課程(名稱.編號)簡索

領導藝術.綜合管理        人力資源.企業培訓        職務能力培訓系統班        銷售實戰.市場行銷        職場技能.個人成長        Office白領辦公達人        財經金融.投資理財        語言學習.出國留學        中國大陸證照培訓        資格考試.考証培訓        文化.生活.興趣.保健        生產管理.採購物流        移動開發        前端開發        後端開發        數據庫.服務器        網頁平面設計        雲計算.大數據        網絡營銷推廣        自然學科        工程技術學科

經濟管理學科

醫.藥.農.林學科

法律 學科

計算機工程學科

哲學.歷史學科

文學.藝術學科

教育社會學科

外語 學科

醫藥農林        哲學歷史        文學藝術        工程技術        基礎科學        經管法學

    近些年，隨著人工智能以及計算機視覺技術的不斷發展成熟，生物特徵識別技術也得到了快速發展。在現代安防、軍事和國民經濟眾多領域具有重要應用。它利用對人體自身攜帶的特徵信息的實時獲取、處理、分類及識別等途徑實現對人體身份的準確識別和認證，涉及光電成像、圖像處理和模式識別等高新技術領域，是一門新興交叉學科課程。 課程基於指紋、人臉、虹膜等多種生物特徵，對典型生物特徵的信息感知技術、特徵提取與識別技術進行介紹，使學生瞭解具體的關鍵技術、基本原理，以及系統構建與評測的基本方法，提高學生對人工智能與生物特徵識別系統新型技術方向的認識，培養學生綜合應用所學知識構建實際系統及分析問題和解決問題的能力。
　

課程概述


     本課程為專業選修課程，北京理工大學研究生精品課程。校內講授時間32學時，面向研究生及高年級本科生。通過該課程的學習，學生在理論知識與實踐技能方面均能夠加強。基於課程內容，連續幾屆學生共10組同學參加中國研究生電子競賽並獲得了全國一等獎、二等獎、三等獎等多項優異成績，以及華北賽區一等獎、三等獎等多項獎勵。課程優勢為全面涵蓋智能成像與信息感知技術、機器學習和深度學習技術，實現生物特徵識別系統構建方法以及具體的識別算法。

教學單元

1 項目一 供料單元安裝調試與程序設計 
任務一模塊化生產加工系統導論
任務二氣動技術
任務三傳感器應用
任務四 S7-300硬件系統
任務五 Step7軟件系統
任務六 S7-300指令系統簡介
任務七 供料單元氣動控制回路設計與繪製
任務八 供料單元PLC控制
2 項目二 檢測單元安裝調試與程序設計 
任務一 檢測單元機械結構

課程列表　

名稱 標記 時間長度
第01講1.1 人工智能基本概念 00:08:51
第02講1.2 人工智能的發展及應用 00:10:08
第03講1.3 生物特徵識別系統 00:14:08
第04講2.1 監督學習 00:12:22
第05講2.2 集成學習 00:05:34
第06講2.3 無監督學習 00:06:17
第07講2.4 深度學習 00:11:18
第08講3.1 生物特徵識別系統構成 00:15:06
第09講3.2 生物特徵識別系統功能 00:07:08
第10講3.3 生物特徵識別系統性能評測--驗證系統的錯誤率（一） 00:08:42
第11講3.3 生物特徵識別系統性能評測--驗證系統的錯誤率（二） 00:10:06
第12講3.3 生物特徵識別系統性能評測--識別系統的錯誤率 00:04:21
第13講3.4 生物特徵識別系統的設計 00:15:52
第14講4.1 指紋模式 00:13:37
第15講4.2 指紋圖像獲取--常規指紋傳感技術（實時掃瞄） 00:10:18
第16講4.2 指紋圖像獲取--其他指紋傳感技術 00:10:38
第17講4.2 指紋圖像獲取--指紋圖像質量 00:08:36
第18講4.3 指紋特徵提取 00:15:41
第19講4.4 指紋特徵匹配識別 00:13:44
第20講5.1 人臉特徵模式 00:08:30
第21講5.2 人臉圖像獲取 00:09:27
第22講5.3 人臉檢測技術 00:12:57
第23講5.4 人臉特徵提取與匹配 00:12:21
第24講5.5 深度學習人臉識別 00:18:00
第25講6.1 虹膜特徵 00:11:10
第26講6.2 虹膜圖像獲取 00:10:29
第27講6.3 虹膜定位與歸一化 00:10:32
第28講6.4 特徵編碼與匹配 00:07:35
第29講7.1 其他生物特徵識別技術 00:16:08
第30講7.2 多特徵融合識別技術 00:07:45
第31講7.3 生物特徵識別系統發展 00:10:17