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課程名稱:     孫子兵法
課程編號: SR_1352 系列: (大學)學術課程
授課學校: 哈爾濱工程大學

授時:

全 59 講

授課語言: 中文

光碟版:

 1   片教程光碟(flv檔)

其他說明: ..........
簡      介: 《孫子兵法》作為世界上第一部軍事著作其魅力為何?金庸筆下《射鵰英雄傳》中人人爭搶的《孫子兵法》究竟有何神奇的魔力?為何戰場、商場、情場中隨處可見《孫子兵法》的應..........
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 《孫子兵法》作為世界上第一部軍事著作其魅力為何?金庸筆下《射鵰英雄傳》中人人爭搶的《孫子兵法》究竟有何神奇的魔力?為何戰場、商場、情場中隨處可見《孫子兵法》的應用?

《孫子兵法》是中國漢族古典軍事文化遺產中的璀璨瑰寶,中國優秀文化傳統的重要組成部分,其內容博大精深,思想精邃富贍,邏輯縝密嚴謹,是古代漢族軍事思想精華的集中體現。

「孫子兵法」被稱為鎮國之寶,在中國被奉為兵家經典。誕生至今已有2500年歷史,歷代都有研究。李世民說「觀諸兵書,無出孫武」。兵法是謀略,謀略不是小花招,而是大戰略、大智慧。如今,孫子兵法已經走向世界。它也被翻譯成多種語言,在世界軍事史上也具有重要的地位。

《孫子兵法》——是美國西點軍校和哈佛商學院高級管理人才培訓必讀教材,影響松下幸之助、本田宗一郎、盛田昭夫、井深大一生的書,通用汽車CEO羅傑·史密斯、軟銀總裁孫正義成功的法寶,商界必備實戰手冊啟迪人生權變創新的智慧。 兵法的核心在於挑戰規則,唯一的規則就是沒有規則,兵法是謀略,謀略不是小花招,而是大戰略、大智慧。

 

《孫子兵法》作者概述
        孫臏,生卒年不詳,中國戰國時期軍事家,兵家代表人物。孫臏生於阿、鄄之間(今山東省陽谷縣阿城鎮、菏澤市鄄城縣北一帶)。是孫武的後代。孫臏曾與龐涓為同窗,因受龐涓迫害遭受臏刑,身體殘疾,後在齊國使者的幫助下投奔齊國,被齊威王任命為軍師、輔佐齊國大將田忌兩次擊敗龐涓,取得了桂陵之戰和馬陵之戰的勝利,奠定了齊國的霸業。

        與龐涓曾同師從鬼谷子學習兵法期間,熟讀《田穰苴兵法(司馬兵法一百五十篇)》,鬼谷子見他為人誠懇正派,又是兵聖孫武的重孫(第四代後人),便授予他私藏多年的《孫武兵法(孫子兵法十三篇)》。孫臏認真學習後,才能遠超過了龐涓。棄學下山的龐涓被魏惠王拜上將軍,不忘親自請師弟孫賓出山,但後見孫賓才能過人,又習得自己夢寐的《孫子兵法》,心生惶恐,於是用奸計,使他被處以臏刑。後被齊使淳於髡偷偷救走,由田忌好生招待。為不忘臏刑之仇,孫賓改名孫臏,後在田忌賽馬時被引薦給齊威王,拜軍師。桂陵之戰,計擒龐涓,雪軟禁之恥。馬陵之戰,計射龐涓,挫敗魏軍,報臏刑之仇。著作有《孫臏兵法十六篇》。1972 年,山東臨沂銀雀山漢墓中出土《孫臏兵法》殘簡,現藏於臨沂金雀山漢墓竹簡博物館,書計有一萬一千餘字。

 

 

《孫子兵法》概要
        《始計篇》第一、講的是廟算,即出兵前在廟堂上比較敵我的各種條件,估算戰事勝負的可能性,並制訂作戰計劃。《始計篇》也簡稱《計篇》,是《孫子兵法》的第一篇,「計」本義是計算、估計,在這裡指戰前的戰略謀劃。作為《孫子兵法》的首篇,在一定程度可以視為孫子卓越軍事思想的高度濃縮和精闢概括,它從宏觀上對決定戰爭勝負的政治、軍事等各項基本條件進行比較、分析和研究,並對戰爭的發展進程和最終結局進行預測,尤其強調用兵前的周密謀劃對戰爭勝負的決定作用。其中,「慎戰」是孫子指導戰爭實踐的基本主張,「五事七計」是他用以預測戰爭勝負的基本要素,「兵者,詭道也」則指出了用兵的要領,運用智謀。「慎戰」、「五事七計」、「詭道十二術」等都是我國古代最早的戰略概念,屬「廟算」的具體內容。

        《作戰篇》第二、講的是廟算後的戰爭動員及取用於敵,勝敵益強。「作」是「製造」「興起」之意。「作戰」這裡不是指戰爭,而是指戰爭前的準備和籌劃,屬於「未戰而廟算」的範疇。本篇繼《計篇》之後,在「慎戰論」思想的指導下,著重分析了戰爭與經濟的關係,戰爭依賴於經濟,但會對經濟造成一定程度的破壞。

        《謀攻篇》第三、講的是以智謀攻城,即不專用武力,而是採用各種手段使守敵投降。

        《軍形篇》第四、講的是具有客觀、穩定、易見等性質的因素,如戰鬥力的強弱、戰爭的物質準備。

        《兵勢篇》第五、講的是指主觀、易變、帶有偶然性的因素,如兵力的配置、士氣的勇怯。

        《虛實篇》第六、講的是如何通過分散集結、包圍迂迴,造成預定會戰地點上的我強敵劣,以多勝少。

        《軍爭篇》第七、講的是如何「以迂為直」、「以患為利」,奪取會戰的先機之利。

《九變篇》第八、講的是將軍根據不同情況採取不同的戰略戰術。

《行軍篇》第九、講的是如何在行軍中宿營和觀察敵情。

此三是戰場機變。

《地形篇》第十、講的是六種不同的作戰地形及相應的戰術要求。

《九地篇》第十一、講的是依「主客」形勢和深入敵方的程度等劃分的九種作戰環境及相應的戰術要求。

此五是軍事地理。

《火攻篇》第十二、講的是以火助攻。

《用間篇》第十三、講的是五種間諜的配合使用。

 

 

《孫子兵法》的影響
        一般認為,《孫子兵法》成書於專諸刺吳王僚之後至闔閭三年孫武見吳王之間,也即公元前515年至公元前512年。全書分為十三篇,是孫武初次見面贈送給吳王的見面禮,事見司馬遷《史記》:「孫子武者,齊人也,以兵法見吳王闔閭。闔閭曰:子之十三篇吾盡觀之矣。」有用兵如《孫子》,策謀《三十六計》的說法。

《孫子兵法》成書於春秋末期,是我國古代流傳下來的最早、最完整、最著名的軍事著作,在中國軍事史上佔有舉足輕重的地位,其軍事思想對中國歷代軍事家、政治家、思想家產生了非常深遠的影響,其已被譯成日、英、法、德、俄等十幾種文字,在世界各地廣為流傳,享有「兵學聖典」的美譽。作為華夏文明乃至世界文明中璀璨的瑰寶,《孫子兵法》不僅僅是一部兵書,不僅止於中華文化中的重要遺產,她更是華夏智慧與樸素思想的象徵。

        《孫子兵法》的意義,不僅僅是一部軍事著作,它更代表著炎黃子孫的智慧、思想、文化,是幾千年華夏文明的結晶,是中華文明的智慧根基、源泉。

        國人尊孫子為「兵聖」,而以色列當代戰略學者Martin van Creveld(克裡費德)之言可以代表國外的總評:「所有戰爭研究著作中,《孫子》the best(最佳),而克勞塞維茨的《戰爭論》則只能屈居second best(第二)。」

        在現代,孫子兵法的作用遠遠不再局限於一本軍事著作的範疇,它還被廣泛運用於政治鬥爭、商業競爭等社會生活的方方面面。給我們提供了許多思考問題,解決問題的方法,使我們辦起事來多幾分智慧,少走些彎路。

        《孫子兵法》是中國古典軍事文化遺產中的璀璨瑰寶,是中國優秀文化傳統的重要組成部分。是中國古代最偉大的軍事理論著作,也是中國古籍在世界影響最大、最為廣泛的著作之一。《孫子兵法》曾被譽為「前孫子者,孫子不遺;後孫子者,不遺孫子」。它所闡述的謀略思想和哲學思想,被廣泛地運用於軍事、政治、經濟等各領域中。其內容博大精深,思想精邃富贍,邏輯縝密嚴謹。作者為春秋時期偉大軍事家孫武,大約成書於2500年前的春秋末年,是世界上最早的一部軍事理論著作,比歐洲克勞塞維茨(Clausewitz)寫的《戰爭論》(On War)早2300年。

《孫子兵法》有豐富的辯證法思想,書中探討了與戰爭有關的一系列矛盾的對立和轉化,如敵我、主客、眾寡、強弱、攻守、勝敗、利害等。《孫子兵法》正是在研究這種種矛盾及其轉化條件的基礎上,提出其戰爭的戰略和戰術的。這當中體現的辯證思想,在中國辯證思維發展史中佔有重要地位。《孫子兵法》談兵論戰,集「韜略」、「詭道」之大成,被歷代軍事家廣為援用,《孫子兵法》縝密的軍事、哲學思想體系,深遠的哲理、變化無窮的戰略戰術,常讀常新的探討韻味,在世界軍事思想領域也擁有廣泛的影響,享有極高的聲譽。

        該書被翻譯成英、俄、德、日等20種語言文字,全世界有數千種關於《孫子兵法》的刊印本。不少國家的軍校把它列為教材。據報道,1991年海灣戰爭期間,交戰雙方都曾研究《孫子兵法》,借鑒其軍事思想以指導戰爭。

 

 

《孫子兵法》的思想
        《孫子兵法》中的倫理思想,具有明顯的齊文化倫理思想的特點。

        齊文化的倫理思想表現於兩個方面:一方面講「仁」、"禮",但又不把它放在首要地位;另一方面是重功利。這些,在《管子》一書中體現得很明確。關於前者,是從齊文化與其他地方文化相比較而言的。

        魯文化把"仁"與"禮"放在首要地位,而三晉文化,特別是秦文化,是很不重視"仁"與"禮"的。

        齊文化上述兩個方面,在《孫子兵法》中也體現得十分清楚。孫武講"仁",但是並不把"仁"放在首要地位。他說:"將者,智、信、仁、勇、嚴也。"杜牧注說:"先王之道,以仁為首;兵家者流,用智為先。"杜牧是從軍事學的角度來分析問題的。孫武生活於有尚武精神傳統的齊文化環境中,他在講將領的五德時,把"智"(智慧)放在首要地位,而把"仁"的要求放在次要地位,是十分自然的。但是他並不是不要"仁",而是將"仁"用於對士卒的管理和教育方面。《孫子兵法·計篇》說,"視卒如嬰兒"、"視卒如愛子",即體現了"仁"的思想。孫武的"仁",還有更高的原則,即要符合戰勝敵人、維護國家利益的要求。因此,他在《孫子兵法·用間篇》說:"相守數年,以爭一日之勝,而愛爵祿百金,不知敵之情者,不仁之至也。"即兩國交兵,以決勝負,應該想方設法,不惜以爵祿和金錢,從敵方搞到情報,以瞭解敵情。如果不能這樣,而愛惜爵位和金錢,就是不仁到極點了。這就給了"仁"以新的解釋,更具有齊文化的特色。

 

 

原文賞析
原文:始計第一

孫子曰:

        兵者,國之大事,死生之地,存亡之道,不可不察也。

        故經之以五事,校之以計,而索其情:一曰道,二曰天,三曰地,四曰將,五曰法。道者,令民於上同意,可與之死,可與之生,而不詭也;天者,陰陽、寒暑、時制也;地者,遠近、險易、廣狹、死生也;將者,智、信、仁、勇、嚴也;法者,曲制、官道、主用也。凡此五者,將莫不聞,知之者勝,不知之者不勝。故校之以計,而索其情,曰:主孰有道,將孰有能,天地孰得,法令孰行,兵眾孰強,士卒孰練,賞罰孰明。吾以此知勝負矣。將聽吾計,用之必勝,留之;將不聽吾計,用之必敗,去之。

        計利以聽,乃為之勢,以佐其外。勢者,因利而制權也。兵者,詭道也。故能而示之不能,用而示之不用,近而示之遠,遠而示之近。利而誘之,亂而取之,實而備之,強而避之,怒而撓之,卑而驕之,逸而勞之,親而離之,攻其無備,出其不意。此兵家之勝,不可先傳也。

夫未戰而廟算勝者,得算多也;未戰而廟算不勝者,得算少也。多算勝少算不勝,而況於無算乎!吾以此觀之,勝負見矣。

原文:作戰第二

孫子曰:

        凡用兵之法,馳車千駟,革車千乘,帶甲十萬,千里饋糧。則內外之費,賓客之用,膠漆之材,車甲之奉,日費千金,然後十萬之師舉矣。

        其用戰也,勝久則鈍兵挫銳,攻城則力屈,久暴師則國用不足。夫鈍兵挫銳,屈力殫貨,則諸侯乘其弊而起,雖有智者不能善其後矣。故兵聞拙速,未睹巧之久也。夫兵久而國利者,未之有也。故不盡知用兵之害者,則不能盡知用兵之利也。

        善用兵者,役不再籍,糧不三載,取用於國,因糧於敵,故軍食可足也。國之貧於師者遠輸,遠輸則百姓貧;近師者貴賣,貴賣則百姓財竭,財竭則急於丘役。力屈中原、內虛於家,百姓之費,十去其七;公家之費,破軍罷馬,甲冑矢弓,戟盾矛櫓,丘牛大車,十去其六。故智將務食於敵,食敵一鐘,當吾二十鍾;□1桿一石,當吾二十石。故殺敵者,怒也;取敵之利者,貨也。車戰得車十乘以上,賞其先得者而更其旌旗。車雜而乘之,卒善而養之,是謂勝敵而益強。

故兵貴勝,不貴久。

故知兵之將,民之司命。國家安危之主也。

[註:]

1:「芑」(qi)。

原文:【虛實第六】

1.孫子曰:凡先處戰地而待敵者佚,後處戰地而趨戰者勞。故善戰者,致人而不致於人。能使敵人自至者,利之也;能使敵人不得至者,害之也。故敵佚能勞之,飽能饑之,安能動之。

2.出其所不趨,趨其所不意。行千里而不勞者,行於無人之地也;攻而必取者,攻其所不守也。守而必固者,守其所不攻也。故善攻者,敵不知其所守;善守者,敵不知其所攻。微乎微乎,至於無形;神乎神乎,至於無聲,故能為敵之司命。

3.進而不可御者,沖其虛也;退而不可追者,速而不可及也。故我欲戰,敵雖高壘深溝,不得不與我戰者,攻其所必救也;我不欲戰,雖畫地而守之,敵不得與我戰者,乖其所之也。

4.故形人而我無形,則我專而敵分。我專為一,敵分為十,是以十攻其一也。則我眾敵寡,能以眾擊寡者,則吾之所與戰者約矣。吾所與戰之地不可知,不可知則敵所備者多,敵所備者多,則吾所與戰者寡矣。故備前則後寡,備後則前寡,備左則右寡,備右則左寡,無所不備,則無所不寡。寡者,備人者也;眾者,使人備己者也。

5.故知戰之地,知戰之日,則可千里而會戰;不知戰之地,不知戰日,則左不能救右,右不能救左,前不能救後,後不能救前,而況遠者數十里,近者數里乎!以吾度之,越人之兵雖多,亦奚益於勝哉!故曰:勝可為也。敵雖眾,可使無鬥。

 

 

          全 59 講   每講授時 依列表各章節配置     總授課時間:   1373 分鐘
第01講《孫子兵法》序論(一) 00:23:05
第02講《孫子兵法》序論(二) 00:23:47
第03講《孫子兵法》序論(三) 00:22:04
第04講《孫子兵法》序論(四) 00:23:07
第05講《孫子兵法》序論(五) 00:22:00
第06講《孫子兵法》序論(六) 00:24:38
第07講《孫子兵法》序論(七) 00:23:06
第08講《孫子兵法》序論(八) 00:22:26
第09講《計篇》(一) 00:22:10
第10講《計篇》(二) 00:22:13
第11講《計篇》(三) 00:22:02
第12講《計篇》(四) 00:22:01
第13講《計篇》(五) 00:22:59
第14講《計篇》(六) 00:22:01
第15講《計篇》(七) 00:23:28
第16講《作戰篇》(一) 00:24:17
第17講《作戰篇》(二) 00:22:29
第18講《作戰篇》(三) 00:22:00
第19講《作戰篇》(四) 00:23:15
第20講《作戰篇》(五) 00:23:10
第21講《作戰篇》(六) 00:24:49
第22講《作戰篇》(七) 00:22:44
第23講《謀攻篇》(一) 00:24:59
第24講《謀攻篇》(二) 00:22:27
第25講《謀攻篇》(三) 00:22:48
第26講《謀攻篇》(四) 00:24:45
第27講《謀攻篇》(五) 00:25:00
第28講《謀攻篇》(六) 00:23:45
第29講《形篇》(一) 00:24:41
第30講《形篇》(二) 00:22:40
第31講《形篇》(三) 00:23:53
第32講《形篇》(四) 00:23:54
第33講《形篇》(五) 00:23:30
第34講《形篇》(六) 00:22:09
第35講《勢篇》(一) 00:22:47
第36講《勢篇》(二) 00:23:47
第37講《勢篇》(三) 00:23:37
第38講《勢篇》(四) 00:24:10
第39講《勢篇》(五) 00:24:42
第40講《虛實篇》(一) 00:23:43
第41講《虛實篇》(二) 00:26:35
第42講《虛實篇》(三) 00:23:13
第43講《虛實篇》(四) 00:24:26
第44講《虛實篇》(五) 00:22:21
第45講《虛實篇》(六) 00:23:43
第46講《虛實篇》(七) 00:23:02
第47講《軍爭篇》(一) 00:24:50
第48講《軍爭篇》(二) 00:24:15
第49講《軍爭篇》(三) 00:23:17
第50講《軍爭篇》(四) 00:22:32
第51講《軍爭篇》(五) 00:22:30
第52講《軍爭篇》(六) 00:23:18
第53講《軍爭篇》(七) 00:23:59
第54講《九變篇》(一) 00:22:01
第55講《九變篇》(二) 00:22:33
第56講《九變篇》(三) 00:22:01
第57講《九變篇》(四) 00:22:20
第58講《九變篇》(五) 00:22:54
第59講《九變篇》(六) 00:22:18
課程編號 課 程 名 稱 集 數(全) 主講人(單位) 課程系列
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