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目前位置:首頁 > 【大學教育課程】 > 文學.藝術學科 > 音樂|文學|藝術|設計


課程名稱:     古詩今讀
課程編號: MS_5033 系列: (大學)國家級課程
授課學校: 北京語言大學

授時:

全 40 講

授課語言: 中文

光碟版:

 1   片教程光碟(mp4檔)

其他說明: ..........
簡      介: 該課程採用師生對話的形式,以古詩為主題,以問題為導向,引導大家對於古詩的文本細讀以及探究文本內在邏輯,以期提高對古詩的興趣,以及對古詩的鑒賞體悟能力。..........
光碟版: NT$ 545 購 買:
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      該課程採用師生對話的形式,以古詩為主題,以問題為導向,引導大家對於古詩的文本細讀以及探究文本內在邏輯,以期提高對古詩的興趣,以及對古詩的鑒賞體悟能力。

  ——   課程團隊
 

課程概述

       該課程作為學習古詩詞的創新嘗試,更注重提高對古詩的鑒賞體悟能力。每講採用課前由教師確定詩題,兩到三位同學課前準備,課上在教師引導下進行師生之間、同學之間現場交流碰撞的形式進行討論學習。所以,課程的形式比較靈活,有準備,也有碰撞的火花,最後在教師的引導總結中能夠得到較為公允的結論。此課程並不注重對古詩字詞背景的簡單介紹,而是以問題為導向,對古往今來的一些爭議點進行分析爭辯,以期在前人研究基礎之上,結合今天的眼光,能對古詩有所新的體悟。




課程大綱


一單元 杜牧《赤壁》

第一節 現實的戟還是虛構的戟?
第二節 杜牧對周瑜有沒有貶義?
第三節 是書生不識好惡還是言近指遠?



第二單元 杜牧《泊秦淮》

第一節 「煙籠寒水月籠沙」好在哪裡?
第二節 「夜泊秦淮近酒家」的過渡性
第三節 「商女」指商人婦還是指賣唱的商女?
第四節 什麼樣的人有亡國恨?



第三單元 王安石《明妃曲》

第一節 《明妃曲》創作的歷史語境
第二節 「意態由來畫不成」什麼意思?
第三節 胡漢問題


第四單元 李白《獨坐敬亭山》

第一節 《獨坐敬亭山》寫於何年?
第二節 「孤雲獨去閒」表達的是孤寂還是曠達?
第三節 如何理解「相看兩不厭,只有敬亭山」?
第四節 題目中的「獨」是什麼意思?


第五單元 蘇軾《赤壁懷古》

第一節 何謂「風流人物」?
第二節 這是一首婉約詞還是豪放詞?
第三節 這首詞的格調是昂揚的還是悲涼的?


第六單元 張孝祥《過洞庭》

第一節 「著我扁舟一葉」的「著」是什麼意思?
第二節 為什麼說「表裡俱澄澈」?
第三節 「穩泛滄浪空闊」的「穩泛」要表達什麼意思?
第四節 「盡挹西江,細斟北斗,萬象為賓客」是什麼意思?


第七單元 杜甫《羌村》

第一節 「鳥雀噪」是寫蕭條景象還是農村日常景色?
第二節 「妻孥怪我在」的「怪」字好在哪裡?
第三節 為什麼說「生還偶然遂」?
第四節 「鄰人滿牆頭,感歎亦欷歔」的傳神之處
第五節 相對為何「如夢寐」?


第八單元 杜甫《登樓》

第一節 「錦江春色來天地,玉壘浮雲變古今」表達的是什麼意思
第二節 「北極朝廷終不改」中的「北極」指什麼?
第三節 「可憐後主還祠廟」是在抒發悲慨還是憤懣?


第九單元 柳宗元《漁翁》

第一節 漁翁指柳宗元還是隱居的漁翁?
第二節 「欸乃」指漁歌聲還是划槳聲?
第三節 最後兩句刪好還是不刪好?


第十單元 新樂府運動

第一節 新樂府與音樂的關係
第二節 新樂府詩的代言特徵
第三節 新樂府詩的藝術局限


第十一單元 白居易《長恨歌》

第一節 《長恨歌》的主題是愛情還是諷諫?還是兼而有之?
第二節 陳鴻的解釋是否符合《長恨歌》的主旨?
第三節 歌頌李楊愛情還是滲透了白居易的愛情理想?
第四節 帝王是否具有真愛情?
第五節 如何評價紅顏禍水?



課程列表

第01講 1.1.1第一節現實的戟還是虛構的戟 →00:12:52
第02講 1.2.1第二節杜牧對周瑜有沒有貶義 →00:14:44
第03講 1.3.1第三節是書生不識好惡還是言近指遠 →00:10:59
第04講 2.1.1第一節煙籠寒水月籠沙好在哪裡 →00:05:19
第05講 2.2.1第二節夜泊秦淮近酒家的過渡性 →00:05:11
第06講 2.3.1第三節商女指商人婦還是指賣唱的商女 →00:06:10
第07講 2.4.1第四節什麼樣的人有亡國恨 →00:26:48
第08講 3.1.1第一節明妃曲創作的歷史語境 →00:13:00
第09講 3.2.1第二節意態由來畫不成什麼意思 →00:13:06
第10講 3.3.1第三節胡漢問題 →00:32:53

第11講 4.1.1第一節獨坐敬亭山寫於何年 →00:04:53
第12講 4.2.1第二節孤雲獨去閒表達的是孤寂還是曠達 →00:09:19
第13講 4.3.1第三節如何理解相看兩不厭,只有敬亭山 →00:04:13
第14講 4.4.1第四節題目中的獨是什麼意思 →00:13:50
第15講 5.1.1第一節何謂風流人物 →00:17:34
第16講 5.2.1第二節這是一首婉約詞還是豪放詞 →00:05:52
第17講 5.3.1第三節這首詞的格調是昂揚的還是悲涼的 →00:10:00
第18講 6.1.1第一節著我扁舟一葉的著是什麼意思 →00:08:23
第19講 6.2.1第二節為什麼說表裡俱澄澈 →00:05:58
第20講 6.3.1第三節穩泛滄浪空闊的穩泛要表達什麼意思 →00:10:41

第21講 6.4.1第四節盡挹西江,細斟北斗,萬象為賓客是什麼意思 →00:07:10
第22講 7.1.1第一節鳥雀噪是寫蕭條景象還是農村日常景色 →00:11:50
第23講 7.2.1第二節妻孥怪我在的怪字好在哪裡 →00:08:52
第24講 7.3.1第三節為什麼說生還偶然遂 →00:05:23
第25講 7.4.1第四節鄰人滿牆頭,感歎亦欷kT的傳神之處 →00:03:08
第26講 7.5.1第五節相對為何如夢寐 →00:04:46
第27講 8.1.1第一節錦江春色來天地,玉壘浮雲變古今表達的是什麼意思 →00:05:05
第28講 8.2.1第二節北極朝廷終不改中的北極指什麼 →00:13:28
第29講 8.3.1第三節可憐後主還祠廟是在抒發悲慨還是憤懣 →00:06:51
第30講 9.1.1第一節漁翁指柳宗元還是隱居的漁翁 →00:09:23

第31講 9.2.1第二節k8乃指漁歌聲還是划槳聲 →00:05:05
第32講 9.3.1第三節最後兩句刪好還是不刪好 →00:21:22
第33講 10.1.1第一節新樂府與音樂的關係 →00:04:36
第34講 10.2.1第二節新樂府詩的代言特徵 →00:16:09
第35講 10.3.1第三節新樂府詩的藝術局限 →00:10:41
第36講 11.1.1第一節長恨歌的主題是愛情還是諷諫還是兼而有之 →00:19:28
第37講 11.2.1第二節陳鴻的解釋是否符合長恨歌的主旨 →00:14:02
第38講 11.3.1第三節歌頌李楊愛情還是滲透了白居易的愛情理想 →00:19:35
第39講 11.4.1第四節帝王是否具有真愛情 →00:15:48
第40講 11.5.1第五節如何評價紅顏禍水 →00:11:16

 

課程編號 課 程 名 稱 集 數(全) 主講人(單位) 課程系列
  SR_1369  藏族文學史  全 92  集  西南民族大學 大學學術課程 
  MS_3453  翰墨丹青—中國書畫探秘之旅  全 47  集  北京聯合大學 本科國家級課程 
  SR_1497  閱讀學  全   集   大學學術課程 
  SR_1496  賦學  全 24  集  南京大學 大學學術課程 
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  MS_5304  文采風流:近現代閩籍文人與作家  全 36  集  福建師範大學 國家級課程 
  MS_5137  文化管理學  全 20  集  東北大學 國家級課程 
  MS_5019  中國詩歌藝術  全 69  集  四川大學 國家級課程 
  MS_5221  中國傳統藝術——篆刻、書法、水墨畫體驗與欣賞  全 107  集  哈爾濱工業大學 國家級課程 
  SR_1411  中國現當代文學  全 109  集  山東大學 大學學術課程 
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  MS_5135  中國古典詩文朗誦與吟誦  全 20  集  江蘇師範大學 國家級課程 
  SR_1407  中國古代書法理論  全 88  集  北京大學 大學學術課程 
  SR_1405  中國古代文學史  全 50  集  復旦大學 大學學術課程 
  SR_1404  中國古代文學史  全 62  集  浙江大學 大學學術課程 
  MS_2003  小寫意花鳥畫  全 96  集  上海交通大學 國家級課程 
  MS_5381   邏輯思維與寫作  全 59  集  陝西師範大學 國家級課程 
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