課程(名稱.編號)簡索

領導藝術.綜合管理        人力資源.企業培訓        職務能力培訓系統班        銷售實戰.市場行銷        職場技能.個人成長        Office白領辦公達人        財經金融.投資理財        語言學習.出國留學        中國大陸證照培訓        資格考試.考証培訓        文化.生活.興趣.保健        生產管理.採購物流        移動開發        前端開發        後端開發        數據庫.服務器        網頁平面設計        雲計算.大數據        網絡營銷推廣        自然學科        工程技術學科

經濟管理學科

醫.藥.農.林學科

法律 學科

計算機工程學科

哲學.歷史學科

文學.藝術學科

教育社會學科

外語 學科

醫藥農林        哲學歷史        文學藝術        工程技術        基礎科學        經管法學

     文學是人學。文學中的世界，是人的世界的藝術映像。敏感的作家對世界和人生有獨特而精深的理解，他們的作品也就格外地具有人學的內涵。本課程重視經典，通過對經典的鑒賞來領會文學批評的要義，提升我們觀察世界、理解人生的能力。文學培養我們高尚的情操和敏銳的眼光，做一個懂得美、熱愛生活的人。

課程概述

通過本課程的學習：
1、瞭解和掌握文學欣賞與批評的基本理論知識。
2、對文學作品的文本進行審美分析，在審美想像中進入自由創造的境界，體味藝術的精微和美妙，接受身心的涵養和熏陶。
3、加深理解創作和審美的藝術規律性，加深理解人的存在意義。



課程內容：

欣賞篇（11學時）：結合名作的欣賞介紹文學欣賞中的一些重要環節，內容包括「觸摸作者心靈」、「有意味的形式」、「思想啟迪人心」。

批評篇（11學時）：結合代表性的作家作品、文學現象，講解文學批評的基本問題，內容有「從問題開始」、「尋找新角度」、「頂層的設計」等。




課程大綱


第一單元

1.1 第一講 有意味的形式：形式美概述
1.2 徐志摩的《再別康橋》
1.3 聞一多的《死水》
1.4 朱湘的《採蓮曲》
1.5 戴望舒的《雨巷》
1.6 戴望舒的《偶成》與卞之琳的《斷章》
1.7 穆旦的《詩八首》（一）
1.8 郭沫若的《天狗》
1.9 魯迅的《藥》
1.10 曹禺的《雷雨》

第01講 1.0 文學欣賞與批評緒論 → 00:05:21
第02講 1.1 有意味的形式形式美 → 00:04:33
第03講 1.2 徐志摩的《再別康橋》 → 00:16:33
第04講 1.3 聞一多的《死水》 → 00:15:32
第05講 1.4 朱湘的《採蓮曲》 → 00:09:45
第06講 1.5 戴望舒的《雨巷》 → 00:16:32
第07講 1.6 戴望舒的《偶成》與卞之琳的《斷章》 → 00:09:18
第08講 1.7 穆旦的《詩八首》（一） → 00:09:55
第09講 1.8 郭沫若的《天狗》 → 00:12:49
第10講 1.9 魯迅的《藥》 → 00:13:14
第11講 1.10 曹禺的《雷雨》 → 00:19:23


第二單元

2.1文學的啟迪功能
2.2 -3魯迅小說的意義在哪裡
2.4《子夜》與《蝕》的價值對比
2.5 解讀沈從文的小說
2.6周作人的獨特趣味

第12講 2.1 文學的啟迪功能 → 00:04:21
第13講 2.2 魯迅小說的意義在哪裡(上) → 00:07:50
第14講 2.3 魯迅小說的意義在哪裡(下) → 00:18:56
第15講 2.4《子夜》與《蝕》的價值對比 → 00:17:48
第16講 2.5 解讀沈從文的小說 → 00:12:58
第17講 2.6 周作人的獨特趣味 → 00:11:46


第三單元

3.1文學是溝通人心的一座橋樑
3.2《阿Q正傳》：對國民劣根性的批判
3.3《影的告別》：魯迅心靈矛盾的展現
3.4《過客》：對絕望的反抗
3.5 周作人：叛徒與隱士的糾結
3.6 郁達夫的「沉淪」和人道主義倫理觀
3.7-8 沈從文的《邊城》：靜美和隱痛
3.9張承志的《黑駿馬》：反抗宿命

第18講 3.1 文學是溝通人心的一座橋樑 → 00:03:40
第19講 3.2《阿Q正傳》：對國民劣根性的批判 → 00:15:43
第20講 3.3《影的告別》：魯迅心靈矛盾的展現 → 00:10:41
第21講 3.4《過客》：對絕望的反抗 → 00:12:05
第22講 3.5 周作人：叛徒與隱士的糾結 → 00:13:22
第23講 3.6 郁達夫的「沉淪」和人道主義倫理觀 → 00:15:46
第24講 3.7 沈從文的邊城靜美和隱痛(上) → 00:14:26
第25講 3.8 沈從文的邊城靜美和隱痛(下) → 00:10:43
第26講 3.9 張承志的《黑駿馬》：反抗宿命 → 00:16:52

第四單元

4.1 批評中的問題意識
4.2 從閱讀思考中發現問題
4.3 沈從文與道家藝術精神的關係
4.4 在與學術史對話中提煉問題
4.5 周作人的思想蛻變問題
4.6 關於反思五四的立場問題（上）
4.7 關於反思五四的立場問題（下）

第27講 4.1 批評中的問題意識 → 00:04:11
第28講 4.2 從閱讀思考中發現問題 → 00:07:45
第29講 4.3 沈從文與道家藝術精神的關係 → 00:18:14
第30講 4.4 在與學術史對話中提煉問題 → 00:11:00
第31講 4.5 周作人的思想蛻變問題 → 00:17:40
第32講 4.6 關於反思五四的立場問題（上） → 00:09:45
第33講 4.7 關於反思五四的立場問題（下） → 00:09:07


第五單元

5.1 尋找新角度：《狼圖騰》批評角度的啟示
5.2 《狼圖騰》與中國形象問題
5.3 華文文學：從學科到方法
5.4 魯迅研究中的角度選擇
5.5 是批評的流派還是批評的特色（上）
5.6 是批評的流派還是批評的特色（下）

第34講 5.1 尋找新角度：《狼圖騰》批評角度的啟示 → 00:11:40
第35講 5.2 《狼圖騰》與中國形象問題 → 00:19:19
第36講 5.3 華文文學：從學科到方法 → 00:15:00
第37講 5.4 魯迅研究中的角度選擇 → 00:18:10
第38講 5.5 是批評的流派還是批評的特色（上） → 00:09:02
第39講 5.6 是批評的流派還是批評的特色（下） → 00:07:46


第六單元

6.1 頂層的設計：何為「頂層設計」?
6.2 巴金的《寒夜》：文本的裂隙與風格的成熟
6.3 從《傷逝》到《寒夜》：倫理革命的困境和傳統文化的綿延
6.4 魯迅《狂人日記》的結構藝術
6.5 張承志的文學和宗教
6.6 革命現代性與中國左翼文學
6.7 從知青下鄉到民工進城的文學敘事
6.8 韓寒「神話的破滅」
6.9 課程小結


第40講 6.1 頂層的設計：何為「頂層設計」 → 00:05:56
第41講 6.2 巴金的《寒夜》：文本的裂隙與風格的成熟 → 00:16:54
第42講 6.3 從《傷逝》到《寒夜》：倫理革命的困境和傳統文化的綿延 → 00:12:42
第43講 6.4 魯迅《狂人日記》的結構藝術 → 00:18:46
第44講 6.5 張承志的文學和宗教 → 00:16:25
第45講 6.6 革命現代性與中國左翼文學 → 00:18:42
第46講 6.7 從知青下鄉到民工進城的文學敘事 → 00:18:24
第47講 6.8 韓寒「神話的破滅」 → 00:14:25
第48講 6.9 課程小結 → 00:04:40