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【大學教育課程】 > 工程技術學科 > 電氣|電子|通信|自動 |
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課程名稱: 電路基礎 |
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課程編號: |
SR_8528 |
系列: |
(大學)遠距教育課程 |
授課學校: |
東南大學 |
授時: |
全 33 講 |
授課語言: |
中文 |
光碟版: |
1 片教程光碟(csf檔) |
其他說明: |
附 csf檔 課程專用播放器.... |
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簡 介: |
電路基礎 是電氣、電子、信息、控制等學科共同的技術基礎課程,通過本課程的學習,學生可以掌握電路的基本理論知識、分析計算的基本方法和基本的實驗、仿真技能, 提高解.......... |
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光碟版: |
NT$ 320 元
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購 買: |
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電路基礎是電氣、電子、信息、控制等學科共同的技術基礎課程,通過本課程的學習,學生可以掌握電路的基本理論知識、分析計算的基本方法和基本的實驗、仿真技能, 提高解決實際問題的能力,為學習後續有關課程準備必要的電路知識,並為進一步學習電路理論奠定基礎。
關於電器件的電路造型、電路分析、電路綜合等方面的理論。電路理論是物理學、數學和工程技術等多方面成果的融合。物理學,尤其是其中的電磁學為研製各種電路器件提供了原理依據,對各種電路現象作出理論上的闡述;數學中的許多理論在電路理論得到廣泛的應用,成為分析、設計電路的重要方法;工程技術的進展不斷向電路理論提出新的課題,推動電路理論的發展。
主要內容有:電路模型和電路定律、電阻電路的等效變換、電阻電路的一般分析、電路定理、含有運算放大器的電阻電路、儲能元件、一階電路和二階電路的時域分析、相量法、正弦穩態電路的分析、含有耦合電感的電路、電路的頻率響應、三相電路、非正弦週期電流電路和信號的頻譜、線性動態電路的復頻域分析、電路方程的矩陣形式、二端口網絡、非線性電路、均勻傳輸線,另有磁路和鐵
依據電磁場理論、半導體理論建立電器件的電路模型,其目的是在一定工作條件下獲得足以表達器件電磁性能的數學方程,方程涉及的電磁量常只限於電流、電壓、磁通、電荷;或者是得出足以反映器件電磁性能的電路圖,該圖由一些典型的電路元件(例如電阻器、電容器、電感器等)組成。數學方程和電路圖都是電路模型。如果器件或設備的電磁性能複雜,造型的任務便越出了電路理論的範圍而由其他學科承擔,例如電機的電路造型任務由電機學完成。有時也採用「黑匣子」方法造型,即在器件的外部端鈕上施加多種激勵,根據測量到的響應建立電路模型。例如在確知電路模型是線性模型的前提下,常由測量得到器件的沖激響應,用它來構造器件的模型。
電路分析 根據已知的電路結構和電路元件,計算電路的響應,即計算電壓、電流等,以研究電路的特性。因此必須列出電路方程並求出方程的解。電路的方程可由兩類方程列出:一類是由電路的支路、節點情況列出的KCL方程、KVL方程(見基爾霍夫定律),常稱為拓撲約束;另一類是表徵各電路元件特性的方程,常稱為元件約束。分析電路時,可以利用電路理論所特有的技巧建立電路方程或者簡化解方程的過程。例如建立電路圖的節點法方程極為簡便,易於編製計算機程序,因而得到較廣泛的應用;戴維南定理則是直接加工電路圖,使求解過程簡化;解電路的過渡過程時,可以結合微分方程的數值解法加工電路圖,得出支網絡模型。
既然各門學科的分析任務多是解方程,因此電路分析理論的發展和其他學科的發展是互相促進。例如19世紀末C.P.施泰因梅茨提出的分析正弦電流電路的相量法,廣泛應用於其他學科中簡正運動的研究。20世紀20年代荷蘭學者B.范德坡爾提出了電子管振蕩器的數學模型(范德坡爾方程)及其近似解法,該方程內容豐富,至今仍是人們研究的對象;他提出的解法經過長期發展之後,成為研究非線性力學的一種手段。1927年,H.S.布萊克首先用反饋概念說明電子放大器輸出信號經變換後送回輸入端的電路理論。反饋遂成為控制理論的一個基本概念。其他學科的發展也促進了電路分析的發展,計算機廣泛用於電路分析是一個顯著的例子。
根據已知的激勵和某些響應(即輸出)確定電路的結構和電路元件。進行電路綜合時,常需根據已有的經驗選擇合適的電路結構。例如要消除電力系統中的高次諧波電流成分,時常採用對該高次諧波諧振的濾波電路,確定出電路的結構,進而確定各元件的參數(即電阻、電感、電容的值),最後檢查該電路是否符合所提指標的要求。不符合要求時須改變元件參數甚至改變電路結構。電路綜合的結果不是唯一的,往往有若干個電路都能滿足要求,可從中選擇最佳的一個。因此,電路綜合可以採用優化技術。
課程內容大綱:
第一章 電路模型和電路定律 第二章 電阻電路的等效變換 第三章 電阻電路的一般分析 第四章 電路定理 第五章 含運算放大器的電阻電路 第六章 一階電路 第七章 二階電路 第八章 相量法 第九章 正弦穩態電路的分析 第十章 含有耦合電感的電路 第十一章 三相電路 第十二章 非正弦週期電流電路
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工作學習兩不誤,不用再付昂貴的學習費用和應對許許多多的考試。
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全學時授課 (共 33 講) 每講約 40~50 分鐘 |
第01講 電路基礎 第02講 電路基礎 第03講 電路基礎 第04講 電路基礎 第05講 電路基礎 第06講 電路基礎 第07講 電路基礎 第08講 電路基礎 第09講 電路基礎 第10講 電路基礎 第11講 電路基礎 第12講 電路基礎 第13講 電路基礎 第14講 電路基礎 第15講 電路基礎 第16講 電路基礎 第17講 電路基礎 |
第18講 電路基礎 第19講 電路基礎 第20講 電路基礎 第21講 電路基礎 第22講 電路基礎 第23講 電路基礎 第24講 電路基礎 第25講 電路基礎 第26講 電路基礎 第27講 電路基礎 第28講 電路基礎 第29講 電路基礎 第30講 電路基礎 第31講 電路基礎 第32講 電路基礎 第33講 電路基礎 | |
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