英語泛讀課是英語專業教學中的一門專業必修課,同時也是使學生大量接觸英語語料、開拓知識視野的一門實踐基礎課。課程目的是培養學生的英語閱讀綜合能力。其具體任務為:
提高學生的閱讀速度;
培養學生觀察、理解英語語言文化的能力;
開發學生假設判斷、分析歸納等邏輯思維能力;
訓練學生略讀、尋讀、細讀、評讀等閱讀技能;
幫助學生擴大詞彙量,增強語感,不斷積累各種語言知識,加深文化沉澱。
泛讀課教學中,要有意識地訓練學生多角度發現問題、分析問題、解決難題的創新讀解能力;並注重培養學生對文化差異的敏感性、寬容性以及處理文化差異的靈活性,提高其跨文化交際能力。從而加速英語學習進程,為三、四年級英語語言學、文學等專業課學習打下堅實的基礎。
英語泛讀是英語專業教學中一門重要的基礎必修課。歷經40餘年的教學積累、改革和發展,教學內容、教學條件、教學方法和手段不斷得到充實、改進,教學質量不斷提高。
本課程貫穿英語專業本科生整個教學環節,學時比例僅次於英語精讀課,對整體教學效果起著決定性的作用。
本課程的目的是配合英語精讀課中的語言文化知識結構,培養學生良好的閱讀習慣和英語閱讀綜合能力:包括假設判斷、分析歸納、推理檢驗等邏輯思維能力;略讀、尋讀、細讀、評讀等閱讀技巧;擴大詞彙量;提高閱讀速度;增強英語語感;不斷積累各種語言知識,加深文化沉澱。
教材選用題材廣泛的閱讀材料,重點擴展學生對相關的英語國家的語言文化、科學、歷史、地理、社會、政治、經濟、教育等方面知識的把握。使學生在總體上具備更好的英語語言文化知識,以及對以上知識的綜合理解、運用能力,真正使學生做到對英語語言文化的拓展與跨文化交際能力的提高。
學習《英語基礎閱讀教程》、《配套電子輔助教材》內容及相關閱讀技巧。有效掌握基本的閱讀與理解技巧(猜測詞義、找段落及文章主題句、文章題材分析、文章寫作手法分析、難句理解、推斷作者的立場及態度等);學習跳讀(skimming)和略讀(scanning)閱讀技巧的運用。
學習《英語高級閱讀教程》、《配套電子輔助教材》內容及。就閱讀材料的內容進行討論;逐步提高對各種體裁的快速閱讀能力(計時性閱讀); 熟悉一些英語修辭知識(如:similes and metaphors, personification, reification, hyperbole, paradox and irony, euphemism, idioms, etc.)。
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