課程(名稱.編號)簡索

領導藝術.綜合管理        人力資源.企業培訓        職務能力培訓系統班        銷售實戰.市場行銷        職場技能.個人成長        Office白領辦公達人        財經金融.投資理財        語言學習.出國留學        中國大陸證照培訓        資格考試.考証培訓        文化.生活.興趣.保健        生產管理.採購物流        移動開發        前端開發        後端開發        數據庫.服務器        網頁平面設計        雲計算.大數據        網絡營銷推廣        自然學科        工程技術學科

經濟管理學科

醫.藥.農.林學科

法律 學科

計算機工程學科

哲學.歷史學科

文學.藝術學科

教育社會學科

外語 學科

醫藥農林        哲學歷史        文學藝術        工程技術        基礎科學        經管法學

→課程名稱:

→共 10 堂課

→浙江農林大學

"國家級" 精品教學影片

課程為中文字幕，發音為純正國語， 如同身處在大學課堂上課般輕鬆學習！(HD版本,附字幕檔)

[第1課]從民間文學到現代文本：《斷橋殘雪》
本講主題是等待那被玷污的純潔歸來。向經典致敬，宋元以來圍繞著白蛇的故事有許多話本、小說和戲劇，並最終形成了中國四大傳說之一的《白蛇傳》。

[第2課] 復調敘述的內在張力：《南屏晚鐘》
本講主題是隱藏的生活。小說將復調敘述的兩個故事放在一起，是因為它們在本質上是相似的，它們都在隱瞞，甚至表現出陰謀性和背叛性。這就是復調敘述表現出的內在張力。

[第3課] 從文化事像到故事轉換：《平湖秋月》
本講主題是君子和而不同。這個作品要表達的不是君子與人之間的和而不同，而是君子與生活之間的和而不同。這部小說借用了浙派古琴文化其實想說，在這樣一個浮躁的，泥沙俱下的社會環境下，陽春白雪是如何與下里巴人共處，如何在這個過程中既能保存自己的節操，又能用美的力量，和緩的浸潤他人，改變他人。

[第4課] 現實主義故事與古典主義場景：《蘇堤春曉》
本講主題：當下即永恆。蘇東坡當年造蘇堤時是一個很浪漫，很當下的舉動，但是蘇堤成為了永恆。女主人公儀維所有的舉動都只是為了救人，為了一種當下的需要，她根本沒有像兩位男性那樣事先就在考慮永恆，但這種極其當下的行為就像蘇堤一樣進入了永恆。在這樣一個泥沙俱下，價值觀淪喪，惡之花開放的時代，生活中還有一種善的慣性。

[第5課] 小說矛盾的設置與衝突：《雙峰插雲》
本講主題：愛是需要被祝福的。意境：雙峰——善與美的較量。找到雙峰插雲這個意向，是想表達，愛情得不到愛人的祝福與得不到社會的祝福，這樣兩種矛盾是勢均力敵的，是永遠對峙的，就像雙峰一樣擺在人們的面前，這是一個時代的悲劇。

[第6課] 小說人物塑造的獨特性：《花港觀魚》
小說主題：鮮活自由而錯位的生命力。金魚是正常的魚類的一種變異。因此這裡就表現了生命的穿透力，那種頑強性，百折不撓、死而復生、變化多端、絕處逢生，而且越變越燦爛的那麼一種生命形態。這種生命形態通過那歡一家人充分的展現出來了，他們全家人身上都具備了這樣的生命力。這是值得讚美的。用細節和情節來完成對人物的塑造。

[第7課] 文學中的信仰意識：《曲院風荷》
小說主題：對人性慾望的尺度思考。精神與肉體是和諧的、融會貫通的，佛是高度的和諧。佛性即人性，佛性是最美好的人性。意境：風荷——被信仰洗禮後的人性之美。小說通過在極端對立的慾望之路上的困惑，走向明淨。

[第8課] 想像力的意義：《雷峰夕照》
小說與西湖文化關係體現在雷峰塔和汪莊。雷峰塔成為在虛構與真實之間的矗立的意象。主題：歷史真實的多重解讀。如何把現實與歷史重塑成同一座塔、如何在真實的塔下面發現另一種藝術的真實——一座虛構的塔——而在這其中，又有那麼些與塔有關的人物命運之河在真實地潛流。

[第9課] 修辭的動感與色彩：《柳浪聞鶯》
主題：希望的可實現性。敘述特性：有聲有色的描寫。這部作品取了兩個杭州的文化事項，一個是杭州的書畫，特別是扇面，再一個就是越劇。因此小說就構成了一個有聲有色的世界。這部作品在修辭上會有色彩、大量的有聲有色的對話，還有戲劇化的動作。

[第10課] 小說的意境：《三潭印月》
主題：離美越近，離善越近，通過對真的探訪達到善與美的統一。這個小說是以基督教文明為文化背景展開的故事，使這個故事更有國際意義。意境：滿月——一滴溫暖而圓潤的金色眼淚。世界又得以重生，被摧殘的一切又被修復好的了，被修復的美意義重大。