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課程名稱:     創造性思維與方法
課程編號: AS_0850 系列: 國家精品課程
授課學校: 東北大學

集數:

全 5 集

授課語言: 中文

光碟版:

 1   片教程光碟(flv檔)

簡      介: 本課程遵循從理論到實踐的邏輯進路進行課程體系安排。在概述創造和創新的一般概念和理論的基礎上,對創造性思維、創造技法、創造性解決問題進行理論解析和實踐訓練,並將創..........
網路版: NT$ 260 購 買:
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課程名稱:

創造性思維與方法

共 5 堂課

東北大學

"國家級" 精品教學影片

課程為中文字幕,發音為純正國語, 如同身處在大學課堂上課般輕鬆學習!(附字幕檔)

     本課程遵循從理論到實踐的邏輯進路進行課程體系安排。在概述創造和創新的一般概念和理論的基礎上,對創造性思維、創造技法、創造性解決問題進行理論解析和實踐訓練,並將創造上升至文化層面加以解讀,以期加深學生對創造的理論認識和提高學生的創造動機、創造能力。本課程內容包涵五部分。第一部分主要介紹創造的基本概念和理論,灌輸創造的理念,第二部分和第三部分分別是創造性思維和創造技法訓練,主要教授提高創造力的具體的方式、方法,第四部分主要圍繞創造性解決問題訓練展開,引導學生應用創造性思維、創造技法解決實際問題,並在此過程中灌輸解決問題的步驟和反思解決問題策略的缺陷。第五部分,主要介紹創新文化對於創造和創新的重要價值和意義,明晰創造和創新不僅僅是一種行為和技巧,更是一種文化。

第1講 不息為體,日新為道
——創造和創新的基本理論本講主要分析和解讀創造、創造力、創新三個基本概念和相關理論。從創造領域、創造水平、創造風格對創造進行界定;運用吉爾福特的4P理論和奇可岑米哈伊的匯合理論等理論闡釋創造力的內涵;並分析創新的定義、分類和發展趨勢;最後闡釋「創造無捷徑,唯有遵循不息為體,日新為道之理方能得窺其真諦」這一深刻道理。具體內容安排如下: 1、如何理解創造 2、如何理解創造力 3、如何理解創新

第2講 不拘一格,別出機杼
——創造性思維及訓練本講主要講授創造性思維的基本理論與規律,並介紹一種能有效激發創造性思維的簡單方法——焦點法。通過案例解讀創造性思維的內涵,並在此基礎上分析創造性思維的用腦模式;採用理論與實踐相結合的方式,對焦點法進行詳細介紹;通過對創造性思維方向的分析,闡釋運用不同方向性創造性思維的策略;並在以上內容基礎上總結創造性思維運用的重要法則——不拘一格,別出機杼。具體內容安排如下: 1、創造性思維的內涵 2、創造性思維的用腦模式 3、激發創造性思維的方法——焦點法 4、創造性思維的方向

第3講 有招之術,無形之理
——創造方法和創新之道本講主要對創造方法進行介紹,通過案例和練習講解類比法的原理和應用規則。對創造方法的概念和基本現狀進行概述後,詳細解讀類比法的原理和分類等,並重點闡釋直接類比和符號類比的應用程序,最後闡明「有招之術」的創造方法之中蘊含著「無形之理」的創新之道。具體內容安排如下: 1、創造方法概述 2、一種典型的創造方法——類比法 3、創新之道

第4講 運用之妙,存乎一心
——創造性解決問題訓練本講主要從解決問題過程的認知、解決問題不同階段運用不同策略兩個方面開展創造性解決問題訓練。對解決問題的過程進行認知和反思,總結解決問題的四個不可或缺的步驟:發現問題、確定問題、解決問題、方案評價,並闡釋每個步驟對於創造性解決問題的重要意義以及對應於每個步驟的具體策略,最後,強調唯有根據現實的情境,用心思考,靈活巧妙的運用各種解題策略,即「運用之妙、存乎一心」,方能創造性解決問題。具體內容安排如下: 1、發現問題策略及訓練 2、確定問題策略及訓練 3、解決問題策略及訓練 4、解題方案評價策略及訓練

第5講 自強不息,厚德載物
——創新的文化本講主要闡釋創新文化對於創造和創新的重要意義。從大創造、小創造、專業創造和生活創意四個維度論證創造的普遍性,樹立人人可創造、時時處處可創造的觀念;解析創新的動力來源,強調文化對於創新的重要意義;梳理有利於創新的文化特徵;最後強調創新不僅是單個人的英雄主義,創新是一種文化,只有在創新的文化中才能培育出創造者,這種文化的精髓就是「自強不息,厚德載物」。具體內容安排如下: 1、創造的普遍性 2、創新的動力 3、創新的文化

課程編號 課 程 名 稱 集 數(全) 主講人(單位) 課程系列
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  AS_0637  智慧運籌  全 6  集  天津大學 國家精品課程 
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  AS_0102  創新——思維•方法•實踐  全 8  集  華中科技大學 國家精品課程 
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