課程(名稱.編號)簡索

領導藝術.綜合管理        人力資源.企業培訓        職務能力培訓系統班        銷售實戰.市場行銷        職場技能.個人成長        Office白領辦公達人        財經金融.投資理財        語言學習.出國留學        中國大陸證照培訓        資格考試.考証培訓        文化.生活.興趣.保健        生產管理.採購物流        移動開發        前端開發        後端開發        數據庫.服務器        網頁平面設計        雲計算.大數據        網絡營銷推廣        自然學科        工程技術學科

經濟管理學科

醫.藥.農.林學科

法律 學科

計算機工程學科

哲學.歷史學科

文學.藝術學科

教育社會學科

外語 學科

醫藥農林        哲學歷史        文學藝術        工程技術        基礎科學        經管法學 <

→課程名稱:

→共 6 堂課

→浙江理工大學

"國家級" 精品教學影片

課程為簡體中文字幕，發音為純正國語， 如同身處在大學課堂上課般輕鬆學習！

[第1課]設計是一種思考方式
舉例分析設計的思考方式如何體現對人的關心和生命的敬畏，如何幫助人們在工作、生活中做出合理的選擇，共同去創造更為合理的生活方式和生活環境。

[第2課] 設計的創造本質
分析設計的創造本質，同時結合案例解析設計創造活動中與人們生活方式密切聯繫的人文屬性——設計如何理解生活又站在生活前端去引導新生活方式。對設計本質的正確理解為後續如何發揮設計的作用價值提供恰當的思路方法。

[第3課] 設計的內容
分析設計創造活動的「形式創新、方式創新、功能創新」三個不同層面的內容，結合案例分析設計如何藉由產品、服務從不同層面去建立新生活方式體驗。

[第4課] 設計師的基本要求
以「有心、有力」概括了設計師的基本素質並詳細闡述了其具體內涵；結合案例指出整個社會和基礎教育環境中，不利於創新設計素質養成的若干原因；百年樹人，但建設培育創新精神的環境需要幾百年的時間；在國家迫切需要建設創新中國之際，設計教育、創新教育除了高校承擔之外，希望引起更大範圍社會層面對設計教育、創新素質養成的思考。

[第5課] 設計與產業轉型升級
探討當下的社會產業熱點話題——設計創新與企業轉型升級，結合產業在引入設計策略時的常見應用方式，探討設計價值發揮、設計策略實施的平台，以本校通過開展設計服務社會過程中的成功案例引出「大設計」概念，為當下轉型期企業開拓思路。

[第6課] 設計協助企業轉型三步走
結合實踐經驗，為廣大轉型期企業提出「三步走」的戰略，通過提升品質基礎、學習客戶經驗教訓、以設計創新進行商業催化三個步驟，最終實現品牌創新打下基礎。結合案例分析在設計策略廣泛延展到商業策略和生產管理中可能遇到的困難與障礙及其可能的解決策略與方法。