課程(名稱.編號)簡索

領導藝術.綜合管理        人力資源.企業培訓        職務能力培訓系統班        銷售實戰.市場行銷        職場技能.個人成長        Office白領辦公達人        財經金融.投資理財        語言學習.出國留學        中國大陸證照培訓        資格考試.考証培訓        文化.生活.興趣.保健        生產管理.採購物流        移動開發        前端開發        後端開發        數據庫.服務器        網頁平面設計        雲計算.大數據        網絡營銷推廣        自然學科        工程技術學科

經濟管理學科

醫.藥.農.林學科

法律 學科

計算機工程學科

哲學.歷史學科

文學.藝術學科

教育社會學科

外語 學科

醫藥農林        哲學歷史        文學藝術        工程技術        基礎科學        經管法學

→課程名稱:

→共 6 堂課

→中國人民大學

"國家級" 精品教學影片

課程為簡體中文字幕，發音為純正國語， 如同身處在大學課堂上課般輕鬆學習！

[第1課]物質觀之一
李海洋教授用富有磁性的聲音款款道出平凡生活中的深刻哲理，通過生動有趣的「吃雞」的例子，引出了辯證唯物論和日常生活的關係。繼而給大家展示了一個不一樣的列寧的形象及其物質定義。「風動？幡動？還是心動？」用極富禪意的例子，講述了物質和運動的關係。並結合快節奏的現代生活，告訴大家，生活需要「慢」下來。時光不能倒流，「蝴蝶不能重新再回到幼蟲中去」，要珍惜當下。並以微博故事「老爸跑車錄」講述有限與無限的關係，給予大家無數溫暖和感動。

[第2課] 物質觀之二
整個客觀世界都是物質的，但在自然領域堅持唯物主義易，在社會領域主張唯物主義難。即使像牛頓這樣偉大的自然科學家，也並不是徹底的唯物主義者，而是一個虔誠的上帝信仰者。他尤其不瞭解人類社會的物質性。而辯證唯物論則主張世界的物質統一性，並重視其現實意義——一切從實際出發，實事求是。「說假話吃肉，說真話挨打？」，魯迅先生的軼事，《手拿空花盆》的小男孩的誠信故事，在現實生活中都體現出唯物論的深沉智慧。

[第3課] 意識觀之一
「蟋蟀、螞蟻、海豚、大象」，惟妙惟肖的動物形象與人類對比，證明了意識是自然界長期發展的產物。「草根、社工、達人、蟻族」，貼近生活的語言變遷，揭示出語言是意識的物質外殼。「食指上有最靈敏的傳感器」，用妙趣橫生的語言描述了人腦的進化。而「仁者見仁，智者見智」，在哲學闡釋中又有什麼深意呢？ 「辣的跳」的親身經歷又富含什麼生活哲理？李海洋教授將辯證唯物論的觀點生活化、通俗化，作出了極富感染力和說服力的講授。

[第4課] 意識觀之二
人人都有意識，但是意識的作用究竟是什麼呢？李海洋教授擷取了平凡生活中的生動事實，形象地說明了意識的能動作用就是積極反映特別是改造世界的能力和活動。它在年輕設計師王敏的設計規劃方案中，體現為美輪美奐的北京奧運建築「水立方」。它在2012年倫敦奧運中又神奇地主宰了不同的人們光榮的獲得或夢想的破滅。最具神秘色彩的是它在南非世界盃足球賽中竟然讓「章魚保羅」成功地客串了一回精準得可怕的預言家。

[第5課] 實踐觀之一
客觀世界僅僅是自然演化的產物嗎？棗紅馬背上的宋朝騎士為何鬱悶？只因自行車闖入鏡頭。自然演化能產生一匹馬，但怎能演化出自行車。李海洋教授從拍攝古裝戲穿幫，引出了辯證唯物論對哲學難題的重大突破——以實踐為基礎解釋世界。實踐雖然是人的有目的的活動，卻不是人的精神活動，而是有意識的物質性活動。實踐為什麼高於認識？就是因為它具有一種將主觀轉化為客觀的直接現實性。沒有實踐，奇思妙想只能是海市蜃樓。而通過實踐，人們就能夠建造仙山瓊閣。

[第6課] 實踐觀之二
人類實踐既規模宏大，又千差萬別，但究竟分為哪些最基本的形式呢？農民種田，工人做工；袁隆平的超級雜交稻百畝均產破紀錄，屠呦呦的青蒿素醫好南北迴歸線間上億人；香港回歸祖國懷抱這樣的大事件，它們都屬於什麼樣的實踐方式？李海洋教授娓娓道來，讓人耳目一新。人們要進行物質生產，動物也在勤勞地覓食，為什麼「啄木鳥」對樹幹的一啄只是自然界的內部關係，而木匠的一鑿則鑿出人與人的社會關係？李海洋教授的精彩解說，令人豁然開朗。