課程(名稱.編號)簡索

領導藝術.綜合管理        人力資源.企業培訓        職務能力培訓系統班        銷售實戰.市場行銷        職場技能.個人成長        Office白領辦公達人        財經金融.投資理財        語言學習.出國留學        中國大陸證照培訓        資格考試.考証培訓        文化.生活.興趣.保健        生產管理.採購物流        移動開發        前端開發        後端開發        數據庫.服務器        網頁平面設計        雲計算.大數據        網絡營銷推廣        自然學科        工程技術學科

經濟管理學科

醫.藥.農.林學科

法律 學科

計算機工程學科

哲學.歷史學科

文學.藝術學科

教育社會學科

外語 學科

醫藥農林        哲學歷史        文學藝術        工程技術        基礎科學        經管法學

     音樂是人類社會特有的，它與人類心理存在密切的關係。比如，遠處飄來的一段旋律可能令你心曠神怡，也可能讓你潸然淚下……音樂以其特殊的方式影響著人類的心理變化，也影響著人類的行為。本課程將從心理的視角探索人們如何感知音樂，揭開音樂影響人類發展的面紗，瞭解音樂在現代社會中的作用。 

課程概述

     《音樂心理學》課程屬於音樂學和心理學的交叉學科，主要關注人類的音樂心理與行為。作為一門通識教育課程，本課程主要面向非音樂專業的大學生，力圖從日常生活中的音樂心理問題出發，結合國際最新研究動態以及本實驗室的研究成果，以問題驅動方式開展教學，讓你在輕鬆有趣的氛圍中學習音樂心理知識，並將這些知識應用於日常生活實踐。本課程榮獲「上海高校優質在線課程」。

授課目標

本課程目標在於，讓學生掌握音樂心理學的基礎知識，熟悉心理學的研究方法，瞭解該領域研究的最新國際動態；通過培養學生的獨立思考能力，使他們能解決日常學習生活中涉及的音樂心理學問題，並成為具備多學科思維的 「全面發展的人」。



課程大綱


第01單元 音樂情緒

1.1 音樂如何表現情緒？
1.2 悲傷的時候為什麼喜歡聽悲傷音樂？
1.3 音樂耳朵是否具有國界？
1.4 是否所有人都能被音樂所感動？
1.5 對牛彈琴多大程度上是正確？

第01講 1.1 音樂如何表現情緒 → 00:11:51
第02講 1.2 悲傷的時候為什麼喜歡聽悲傷音樂 → 00:10:04
第03講 1.3 音樂耳朵是否具有國界 → 00:10:08
第04講 1.4 是否所有人都能被音樂所感動 → 00:10:17
第05講 1.5 對牛彈琴多大程度上是正確 → 00:10:43


第02單元 音樂意義

2.1 音樂可以表現哪些意義？
2.2 人們如何理解音樂的形象性意義？
2.3 標題是否影響音樂意義的理解？
2.4 人們如何理解音樂的內在意義？

第06講 2.1 音樂可以表現哪些意義 → 00:09:57
第07講 2.2 人們如何理解音樂的形象性意義 → 00:08:50
第08講 2.3 標題是否影響音樂意義的理解 → 00:11:15
第09講 2.4 人們如何理解音樂的內在意義 → 00:10:01


第03單元 音樂審美

3.1 人們如何加工音樂的形式美？
3.2 音樂偏好是怎麼回事？
3.3 為什麼我們會喜歡悲傷的音樂？
3.4 為什麼人們會從音樂中獲得愉悅感？

第10講 3.1 人們如何加工音樂的形式美 → 00:09:07
第11講 3.2 音樂偏好是怎麼回事 → 00:10:04
第12講 3.3 為什麼我們會喜歡悲傷的音樂 → 00:10:38
第13講 3.4 為什麼人們會從音樂中獲得愉悅感 → 00:08:23


第04單元 音樂能力及其發展

4.1 什麼是音樂能力？
4.2 音樂能力是由先天遺傳，還是後天因素所決定？（1）
4.3 音樂能力是由先天遺傳，還是後天因素所決定？（2）
4.4 胎教音樂有什麼作用？
4.5 嬰幼兒具備哪些音樂能力？
4.6 嬰幼兒歌唱能力如何得到發展？

第14講 4.1 什麼是音樂能力 → 00:10:02
第15講 4.2 音樂能力是由先天遺傳，還是後天因素所決定(1) → 00:09:37
第16講 4.3 音樂能力是由先天遺傳，還是後天因素所決定(2) → 00:08:44
第17講 4.4 胎教音樂有什麼作用 → 00:09:55
第18講 4.5 嬰幼兒具備哪些音樂能力 → 00:08:33
第19講 4.6 嬰幼兒歌唱能力如何得到發展 → 00:10:22


第05單元 非尋常的音樂能力

5.1 絕對音高能力是怎麼回事？
5.2 絕對音高能力是否預示音樂的優勢？
5.3 「五音不全」是怎麼回事？
5.4 怎麼確定你是不是「五音不全」？
5.5 「五音不全」者能聽懂音樂嗎？
5.6 「五音不全」可以矯正嗎？

第20講 5.1 絕對音高能力是怎麼回事 → 00:09:52
第21講 5.2 絕對音高能力是否預示音樂的優勢 → 00:07:57
第22講 5.3 五音不全是怎麼回事 → 00:07:47
第23講 5.4 怎麼確定你是不是五音不全 → 00:07:14
第24講 5.5 五音不全者能聽懂音樂嗎 → 00:11:43
第25講 5.6 五音不全可以矯正嗎 → 00:07:31


第06單元 音樂與認知

6.1 莫扎特效應真的存在嗎？
6.2 學習音樂能促進兒童語言能力發展嗎？
6.3 學習音樂能促進兒童空間能力發展嗎？
6.4 學習音樂能促進兒童數學能力發展嗎？
6.5 學習音樂能讓老人聽得更清楚嗎？
6.6 音樂訓練如何改變我們的大腦？

第26講 6.1 莫扎特效應真的存在嗎 → 00:07:54
第27講 6.2 學習音樂能促進兒童語言能力發展嗎 → 00:09:33
第28講 6.3 學習音樂能促進兒童空間能力發展嗎 → 00:08:11
第29講 6.4 學習音樂能促進兒童數學能力發展嗎 → 00:06:50
第30講 6.5 學習音樂能讓老人聽得更清楚嗎 → 00:10:15
第31講 6.6 音樂訓練如何改變我們的大腦 → 00:08:55


第07單元 背景音樂的影響效應

7.1 學習的時候該不該聽音樂？（1）
7.2 學習的時候該不該聽音樂？（2）
7.3 背景音樂效應受到哪些因素影響？（1）
7.4 背景音樂效應受到哪些因素影響？（2）

第32講 7.1 學習的時候該不該聽音樂(1) → 00:08:53
第33講 7.2 學習的時候該不該聽音樂(2) → 00:07:20
第34講 7.3 背景音樂效應受到哪些因素影響(1) → 00:07:48
第35講 7.4 背景音樂效應受到哪些因素影響(2) → 00:07:01


第08單元 音樂治療

8.1 音樂減壓效果取決於哪些因素？
8.2 音樂偏好對音樂減壓效果重要嗎？
8.3 旋律語調療法是怎麼回事？
8.4 旋律語調療法對失語症康復有效嗎？
8.5 阿爾茨海默症者具備正常的音樂與語言記憶能力嗎？
8.6 音樂可以提高阿爾茨海默症者的語言記憶能力嗎？
8.7 音樂治療對自閉症者有效嗎？

第36講 8.1 音樂減壓效果取決於哪些因素 → 00:08:00
第37講 8.2 音樂偏好對音樂減壓效果重要嗎 → 00:07:36
第38講 8.3 旋律語調療法是怎麼回事 → 00:10:21
第39講 8.4 旋律語調療法對失語症康復有效嗎 → 00:08:08
第40講 8.5 阿爾茨海默症者具備正常的音樂與語言記憶能力嗎 → 00:08:28
第41講 8.6 音樂可以提高阿爾茨海默症者的語言記憶能力嗎 → 00:07:57
第42講 8.7 音樂治療對自閉症者有效嗎 → 00:08:24