課程(名稱.編號)簡索

領導藝術.綜合管理        人力資源.企業培訓        職務能力培訓系統班        銷售實戰.市場行銷        職場技能.個人成長        Office白領辦公達人        財經金融.投資理財        語言學習.出國留學        中國大陸證照培訓        資格考試.考証培訓        文化.生活.興趣.保健        生產管理.採購物流        移動開發        前端開發        後端開發        數據庫.服務器        網頁平面設計        雲計算.大數據        網絡營銷推廣        自然學科        工程技術學科

經濟管理學科

醫.藥.農.林學科

法律 學科

計算機工程學科

哲學.歷史學科

文學.藝術學科

教育社會學科

外語 學科

醫藥農林        哲學歷史        文學藝術        工程技術        基礎科學        經管法學

     《犯罪學》法學本科專業選修課程。《犯罪學》是我國法學學科下刑事法學方向的重要課程，在我國法學本科教學課程體系中屬於《刑法學》、《刑事訴訟法學》等法學核心課程的支撐性、提升性課程。開設《犯罪學》課程旨在促使法科學生深入洞察社會危害事件的本質及其發生與防範機理，從刑事一體化視角出發科學運用刑法、刑事訴訟法規範處理作為社會問題的犯罪。

課程性質

犯罪學歸根結底是一門事實學，注重親歷性參與獲取直觀的數據與案例進而驗證或者提出新的理論，故而不能停留於傳統法學課程的教學形式，必須切實加強實踐性教學活動，具體地，在教學中結合第一課堂的理論講授內容採取第二課堂實際操作與驗證的方式進行。

課程目標

通過對犯罪學知識的系統講授，使法科學生掌握犯罪學知識的基本內容（現象論、原因論、預防論），掌握犯罪學知識與刑事法學知識之間的關係，學會運用犯罪學的基本理論去解釋刑事法律條文或者去構建刑事法律條文；通過對犯罪學知識的系統講授，使法科學生掌握犯罪學知識生成、獲取的實證方法，掌握犯罪學課題研究的基本方法，學會運用犯罪學的實證研究方法去獲取犯罪數據與案例，去歸納、建構犯罪學命題或者理論。

課程概要

《犯罪學》課程教學內容覆蓋了犯罪學主要知識架構，包括犯罪學的概述、犯罪學的軌跡、犯罪現象論、犯罪原因論、犯罪預防論。犯罪學的概述主要介紹犯罪學的概念；犯罪學在人類知識體系中的位置極其內部構造；犯罪學的重要價值與意義。犯罪學的軌跡主要介紹犯罪學的知識形成歷程，當代主流的犯罪學理論，特別是當代西方犯罪社會學。犯罪現象論主要介紹犯罪現象的概念及其與犯罪原因論、犯罪預防論的相互關係；從犯罪行為、犯罪人、被害人三個角度切入介紹犯罪學研究的基本結論和理論前沿。犯罪原因論主要介紹犯罪原因的概念及其與犯罪現象論、犯罪預防論的相互關係；從犯罪的自然原因、犯罪的社會原因、犯罪的個體原因三個宏觀角度架構起復合的、多層次的犯罪原因系統。犯罪預防論主要介紹犯罪預防的概念及其與犯罪現象論、犯罪原因論的相互關係；從犯罪的社會預防、犯罪的心理預防、犯罪的治安預防、犯罪的刑罰預防四個宏觀角度架構起軟硬結合的、打防並用的犯罪預防系統。 此外，鑒於《犯罪學》自身作為事實學的特殊性，為彌補傳統教學的缺陷，還將切實加強《犯罪學》的實踐性教學內容，涉及對犯罪實證研究方法、實證研究選題、實證研究成果形成等內容的教學。


犯罪學（Criminology），是一門以犯罪現象為研究對象的學科。廣義上還包括專門尋找犯罪行為出現的實際原因，以提供一個方法減輕犯罪行為對社會的影響。在我國大陸地區，無論理論研究還是實際操作範圍，犯罪學隸屬於法學，屬刑事法學方向。

犯罪學是一門學科，並不是單單的一本書籍。 犯罪學是在資本主義社會裡形成、發展起來的，其內容和範圍隨著資本主義的發展和犯罪現象研究的逐步深入而有所變化。從語源上說，首先使用犯罪學一詞的是意大利的R·加羅法洛（1851～1934）。他在1885年問世的一本著作就叫做《犯罪學》 。在資本主義社會中犯罪學成為獨立的學科，始於19世紀中葉，它是以資本主義的發展為其社會歷史條件的。在長期的研究中，有的學者側重研究犯罪者生理的或心理的特徵，試圖探明什麼樣的人會成為犯罪者，這方面的學說有犯罪人類學、犯罪生理學、犯罪心理學等，統稱犯罪生物學；有的側重研究大量的犯罪現象，分析什麼樣的社會環境條件會導致犯罪發生，這方面的學說就是犯罪社會學。在這種學說中，犯罪統計學起著重要的作用。上述兩類學說都有其側重點。其中，從個人和社會環境諸因素的相互作用中尋求犯罪原因而又有所側重的學者也不少。


犯罪學 - 定義

以犯罪現象為研究對象的學科。把犯罪和犯罪者作為整體進行分析綜合研究，探索犯罪發生的原因及其規律，稱犯罪原因學，也就是狹義的犯罪學。研究犯罪原因及其規律，是為了有效地處理和預防犯罪，從而又須尋求相應而有效的犯罪對策，以此為目的進行研究的稱為刑事政策學。廣義的犯罪學包括犯罪原因論和犯罪對策論。英美各國的犯罪學主要從廣義，歐洲各國學者多從狹義，日本學者不常用犯罪學而用刑事學一詞，傾向於廣義。


犯罪學 - 發展史

犯罪學是在資本主義社會裡形成、發展起來的，其內容和範圍隨著資本主義的發展和犯罪現象研究的逐步深入而有所變化。從語源上說，首先使用犯罪學一詞的是意大利的R·加羅法洛(1851～1934)。他在1885年問世的一本著作就叫做《犯罪學》。在資本主義社會中犯罪學成為獨立的學科，始於19世紀中葉，它是以資本主義的發展為其社會歷史條件的。當資本主義還在上升時期，它自身無法克服的社會化生產和資本主義私人佔有制之間的內在矛盾既已存在，由此產生了經濟恐慌、勞動人民失業和貧困、犯罪與日俱增等一系列後果。隨著資本主義進入壟斷階段，上述現象日趨嚴重,累犯、常習犯、青少年犯罪顯著增加，使得資產階級國家刑事鎮壓制度窮於應付。為了適應資本統治在新情況下的要求，資本主義國家的一些刑法學者，一方面在維護資本主義制度的前提下對現行刑事鎮壓制度重新進行評價；同時對這一制度的思想理論基礎、即刑事古典學派（舊派）的理論開展全面的批判，並試圖借助當時業已取得相當進展的自然科學和社會科學成果來探索犯罪原因，尋求新的對策。於是，代表這一思想傾向被稱為刑事近代學派（新派）的學者們，便以批判者、革新者的姿態登上了歷史舞台。

古典學派的刑法理論，是在繼承自然法思想和啟蒙主義尊重理性、建立法治國等民主自由平等觀念的基礎上，在反對封建主義司法的過程中逐步形成起來的。它以自由意志論為其理論基礎，以行為人基於自由意志而實行犯罪為刑事責任的根據，認為刑罰是對於犯罪的報應，而作為報應的刑罰須與犯罪行為所造成的現實損害相適應，從而形成以犯罪行為為中心的行為主義的刑法理論。在古典學派看來，刑罰的根本目的在於維護資本統治的法律秩序，而給予法律秩序以現實危害的正是犯罪行為。與此同時，實施犯罪行為的人又被認為是具有理性、自由意志的抽像的社會平均人。所以在確定刑罰的質和量時，犯罪行為及其結果起著決定性作用，實施犯罪行為的人反而顯得不那麼重要了。至於犯罪者的個性如何，他為什麼會犯罪，古典學派並沒有予以直接回答。他們對於犯罪的理解，也只限於對法規內容的解釋。顯然，古典學派沒有直接為犯罪學的形成提供理論前提。

19世紀30年代，比利時統計學者A.凱特萊（1796～1874），首先運用統計學的方法研究犯罪現象，提出犯罪的社會原因說。這就開創了科學探索犯罪原因的進程。1870年意大利醫學者C.龍勃羅梭運用人類學的方法研究犯罪者的身體特徵，提出犯罪的人類學的遺傳學的原因。這兩個方面的研究，給予刑事古典學派的理論基礎以極大衝擊，使刑法學的重點從犯罪中心主義向犯罪者中心主義推移，從而開拓了資本主義社會犯罪學前進的道路，並為後來的犯罪原因論者所繼承。他們有的側重研究犯罪者生理的或心理的特徵，試圖探明什麼樣的人會成為犯罪者，這方面的學說有犯罪人類學、犯罪生理學、犯罪心理學等，統稱犯罪生物學；有的側重研究大量的犯罪現象,分析什麼樣的社會環境條件會導致犯罪發生,這方面的學說就是犯罪社會學。在這種學說中，犯罪統計學起著重要的作用。上述兩類學說都有其側重點。其中，從個人和社會環境諸因素的相互作用中尋求犯罪原因而又有所側重的學者也不少。

　

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