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課程概述
實驗心理學》課程簡介 一、課程性質
「實驗心理學」是我院國家理科基地名牌課程，先後在05年和08年獲上海市精品課程和國家級精品課程稱號，是心理學專業最重要的基礎課之一，對學生心理學研究思想的形成以及後繼課程的學習都具有十分重要的意義。實驗心理學是以科學的實驗方法研究人的心理現象和行為規律的學科，是心理學教學和科研不可缺少的學科。它涉及心理學實驗研究的原理、設計、方法、儀器、技術和資料處理等問...
教學單元
第1單元 緒論
01-01 實驗心理學的由來
01-02 實驗心理學的科學屬性
01-03 實驗心理學的方法學地位
01-04 如何進行實驗心理學研究
01-05 實驗課：視覺搜索的眼動實驗
第2單元 實驗研究的基本問題
02-01 實驗研究的變量
02-02 實驗研究的設計
02-03 實驗研究的效度和信度
02-04 實驗研究的儀器
02-05 實驗課：短時記憶的視覺編碼
第3單元 如何讀和寫心理實驗報告
03-01 文獻檢索
03-02 核對清單閱讀法
03-03 心理實驗報告的寫作
03-04 學生心理實驗報告的寫作
03-05 實驗課：警戒的信號檢測論分析
第4單元 反應時
04-01 反應時的研究歷史
04-02 反應時研究的基本問題
04-03 反應時新法
04-04 反應時研究的新進展
04-05 實驗課：用減法反應時估計神經傳導速度
第5單元 心理物理學
05-01 傳統心理物理學
05-02 心理物理函數
05-03 感覺的直接測量
05-04 信號檢測論
05-05 實驗課：極限法測不同頻率聽覺閾限
第6單元 注意
06-01 注意的理論和實驗
06-02 注意的操作定義
06-03 注意的研究方法
06-04 注意的應用研究
06-05 實驗課：注意分配實驗
第7單元 知覺
07-01 直接知覺和間接知覺
07-02 視知覺和聽知覺
07-03 空間知覺
07-04 時間知覺
07-05 無覺察知覺
07-06 實驗課：速度知覺實驗
第8單元 記憶與學習
08-01 記憶與學習的傳統研究
08-02 記憶的類型
08-03 內隱記憶
08-04 內隱學習
08-05 實驗課：記憶錯覺的內隱性
第9單元 思維
09-01 思維的研究方法
09-02 思維研究的領域
09-03 思維中的無意識過程
09-04 思維和人工智能
09-05 實驗課：動作技能學習與局內局外效應
第10單元 情緒
10-01 情緒的產生和獲得
10-02 情緒的認知研究
10-03 情緒的測量
10-04 情緒的研究方法
10-05 實驗課：棒框實驗
第11單元 複習課
課程列表
名稱 時間長度
第01講 1-1第1章第1節 實驗心理學的由來 → 00:21:12
第02講 1-2第1章第2節 實驗心理學的科學屬性 → 00:33:49
第03講 1-3第1章第3節 實驗心理學的方法學地位 → 00:26:03
第04講 1-4第1章第4節 如何進行實驗心理學研究 → 00:31:35
第05講 1-5第1章第5節 視覺搜索的眼動實驗（實驗理論） → 00:44:17
第06講 1-5第1章第5節 視覺搜索的眼動實驗（實驗操作） → 00:14:38
第07講 2-1第2章第1節 實驗研究的變量 → 00:27:03
第08講 2-2第2章第2節 實驗研究的設計 → 00:32:17
第09講 2-3第2章第3節 實驗研究的效度和信度 → 00:21:51
第10講 2-4第2章第4節 實驗研究的儀器 → 00:26:57
第11講 2-5第2章第5節 短時記憶視覺編碼實驗（實驗理論） → 00:44:27
第12講 2-5第2章第5節 短時記憶視覺編碼實驗（實驗操作） → 00:10:49
第13講 3-1第3章第1節 文獻檢索 → 00:20:25
第14講 3-2第3章第2節 核對清單閱讀法 → 00:24:10
第15講 3-3第3章第3節 心理實驗報告的寫作 → 00:32:25
第16講 3-4第3章第4節 學生心理實驗報告的寫作 → 00:21:55
第17講 3-5第3章第5節 警戒作業績效的測定（實驗理論） → 00:16:26
第18講 3-5第3章第5節 警戒作業績效的測定（實驗操作） → 00:13:51
第19講 4-1第4章第1節 反應時的研究歷史 → 00:23:27
第20講 4-2第4章第2節 反應時研究的基本問題 → 00:26:19
第21講 4-3第4章第3節 反應時新法 → 00:29:31
第22講 4-4第4章第4節 反應時研究的新進展 → 00:22:24
第23講 4-5第4章第5節 用減法反應時估計神經傳導速度（實驗理論及操作） → 00:37:05
第24講 5-1第5章第1節 傳統心理物理學 → 00:40:40
第25講 5-2第5章第2節 心理物理函數 → 00:26:13
第26講 5-3第5章第3節 感覺的直接測量 → 00:20:31
第27講 5-4第5章第4節 信號檢測論 → 00:45:16
第28講 5-5第5章第5節 極限法測不同頻率聽覺閾限（實驗理論） → 00:15:59
第29講 5-5第5章第5節 極限法測不同頻率聽覺閾限（實驗操作） → 00:16:16
第30講 6-1第6章第1節 注意的理論和實驗 → 00:23:23
第31講 6-2第6章第2節 注意的操作定義 → 00:21:36
第32講 6-3第6章第3節 注意的研究方法 → 00:44:59
第33講 6-4第6章第4節 注意的應用研究 → 00:44:46
第34講 6-5第6章第5節 注意分配實驗（實驗理論） → 00:15:33
第35講 6-5第6章第5節 注意分配實驗（實驗操作） → 00:17:44
第36講 7-1第7章第1節 直接知覺和間接知覺 → 00:27:43
第37講 7-2第7章第2節 視知覺和視聽覺 → 00:38:19
第38講 7-3第7章第3節 空間知覺 → 00:24:52
第39講 7-4第7章第4節 時間知覺 → 00:22:17
第40講 7-5第7章第5節 無覺察知覺 → 00:22:55
第41講 7-6第7章第6節 速度知覺實驗（實驗理論） → 00:12:26
第42講 7-6第7章第6節 速度知覺實驗（實驗操作） → 00:14:43
第43講 8-1第8章第1節 記憶與學習的傳統研究 → 00:23:48
第44講 8-2第8章第2節 記憶的類型 → 00:25:35
第45講 8-3第8章第3節 內隱記憶 → 00:45:11
第46講 8-4第8章第4節 內隱學習 → 00:42:35
第47講 8-4漢語聲調對仗規則的內隱學習 → 00:21:38
第48講 8-5第8章第5節 記憶錯覺的內隱性實驗（實驗理論） → 00:16:52
第49講 8-5第8章第5節 記憶錯覺的內隱性實驗（實驗操作） → 00:13:19
第50講 9-1第9章第1節 思維的研究方法 → 00:21:52
第51講 9-2第9章第2節 思維的研究領域 → 00:20:52
第52講 9-3第9章第3節 思維中的無意識過程 → 00:23:23
第53講 9-4第9章第4節 思維和人工智能 → 00:17:03
第54講 9-5第9章第5節 動作技能學習與局內局外效應（實驗理論） → 00:18:26
第55講 9-5第9章第5節 動作技能學習與局內局外效應（實驗操作） → 00:14:04
第56講 10-1第10章第1節 情緒的產生與獲得 → 00:27:20
第57講 10-2第10章第2節 情緒的認知研究 → 00:28:36
第58講 10-3第10章第3節 情緒的測量 → 00:26:35
第59講 10-4第10章第4節 情緒的研究方法 → 00:28:02
第60講 10-5第10章第5節 棒框實驗 （實驗理論） → 00:14:33
第61講 10-5第10章第5節 棒框實驗 （實驗操作） → 00:14:38
第62講 11-1複習課（上） → 00:45:17
第63講 11-3複習課（下） → 00:47:02
第64講 其他資源-第六章 注意 → 00:20:37
第65講 其他資源-第九章 思維 → 00:14:48
第66講 其他資源-如何進行實驗心理學研究 → 00:02:57
第67講 其他資源-第四章 反應時 → 00:17:15
第68講 其他資源-第五章 心理物理學 → 00:32:06
第69講 其他資源-第七章 知覺 → 00:23:36
第70講 其他資源-第八章 記憶與學習 → 00:12:32
第71講 其他資源-第一章 緒論 → 00:17:26
第72講 其他資源-第二章 實驗研究的基本問題 → 00:33:25
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