課程(名稱.編號)簡索

領導藝術.綜合管理        人力資源.企業培訓        職務能力培訓系統班        銷售實戰.市場行銷        職場技能.個人成長        Office白領辦公達人        財經金融.投資理財        語言學習.出國留學        中國大陸證照培訓        資格考試.考証培訓        文化.生活.興趣.保健        生產管理.採購物流        移動開發        前端開發        後端開發        數據庫.服務器        網頁平面設計        雲計算.大數據        網絡營銷推廣        自然學科        工程技術學科

經濟管理學科

醫.藥.農.林學科

法律 學科

計算機工程學科

哲學.歷史學科

文學.藝術學科

教育社會學科

外語 學科

醫藥農林        哲學歷史        文學藝術        工程技術        基礎科學        經管法學

     新聞不時報道抑鬱症和自殺相關的事件，其中的受害者常令人扼腕歎息！冰凍三尺，非一日之寒。學習異常心理學，可以讓我們全面瞭解心理發展可能出現的偏差，見微知著，防患於未然。心身為一整體，心理的異常多伴隨軀體的不適。要想從源頭保護身體健康，也離不開異常心理學。 歡迎大家共同關注這一領域！ 

課程概述

      情緒時常低落、感到活得沒意思、注意力不集中、煩躁易怒、體重正常卻仍覺得自己太胖、睡眠過多、幻聽、懷疑有人偷拍自己、懷疑有人要害自己……這些現象究竟是否屬於異常行為的範疇？為何會出現這些現象？異常心理學就是希望帶著大家一起探討這些問題。

     異常心理學（變態心理學）是心理學專業的專業方向必修課之一，本課程介紹異常行為的表現形式、發生機制、發展規律及其研究方法， 探討其鑒別方法及矯治措施。

    本課程在現有科學研究的基礎上理解心理障礙的形成和發展，強調在此過程中不同範式（基因、神經系統、認知、行為）的共同作用。開放的學習態度、跨學科的視野將對學好本課程很有幫助。

本課程根據2013年出版的美國精神障礙診斷與統計手冊（第五版）（DSM-5）及其相關研究證據，幫助大家理解心理障礙的分類、病因、診斷、病程及治療。課程中強調對上述所有範式都很重要的一些因素，包括情緒、性別、文化、倫理、社會經濟地位以及人際關係。

異常心理學的宗旨與「治未病」思想有相似之處。心理咨詢與治療、精神病學這些學科主要探討治療方法；異常心理學強調預防為主，治療則在其次。


打個比方：異常心理學，可以幫我們更好地識別人生路上的「心身健康紅綠燈」。



授課目標

知識目標：掌握異常行為的描述、解釋、診斷和防治諸方面的基礎知識，瞭解相關領域的最新科研進展。掌握心理障礙常見症狀的鑒別，掌握常見心理障礙類別的診斷要點，理解如何從生理-心理-社會多元視角解釋心理障礙的原因。

能力目標：能夠識別常見心理障礙症狀；能夠理解本學科的關鍵概念和術語；能夠對臨床案例加以概念化；能夠從整合模型的角度分析案例的病因；學會初步理性分析本學科的科研成果，逐步成為一名科研成果的消費者。

情感目標：理解污名化對個體和社會的傷害；包容身邊人的各種行為現象，善於運用異常心理學知識構建和諧的人際關係；關愛兒童，關愛家人，關愛朋友，防微杜漸，預防心理障礙，共同構建和諧家庭、和諧工作環境、和諧社會。




課程大綱

第一章　歷史上的異常行為

課時
第一節 異常行為的界定
1. 異常心理學概念回顧
2. 吸血鬼與《暮光之城》
3. 如何確立判斷標準
4. DSM-5的心理障礙定義
第二節 心理障礙的原因
1. 我國傳統醫學對異常行為的認識
2. 東西方的自然與超自然觀點
3. 西方的生物學和心理學觀點
4. 多元觀點（以邁克爾傑克遜為例）

01講 1.1.1異常心理學課程介紹 - 異常心理學變態心理學課程名稱的含義以及課程的主要內容。 → 00:19:36
第02講 2.1.1第一節異常行為的界定 - 1.異常心理學概念回顧 → 00:05:28
第03講 2.1.2第一節異常行為的界定 - 2.吸血鬼與暮光之城 → 00:07:37
第04講 2.1.3第一節異常行為的界定 - 3.如何確立判斷標準 → 00:11:02
第05講 2.1.4第一節異常行為的界定 - 4.DSM-5的心理障礙定義 → 00:04:44
第06講 2.2.1第二節心理障礙的原因 - 1.我國傳統醫學對異常行為的認識 → 00:05:11
第07講 2.2.2第二節心理障礙的原因 - 2.東西方的自然與超自然觀點 → 00:08:50
第08講 2.2.3第二節心理障礙的原因 - 3.西方的生物學和心理學觀點 → 00:19:03
第09講 2.2.4第二節心理障礙的原因 - 4.多元觀點以邁克爾傑克遜為例 → 00:16:33


第二章 精神病理學的整合研究

課時
第一節 基因與環境的相互作用
1. 見血就暈是為什麼？
2. 基因-環境如何共同發揮作用
第二節 生理-生化因素與社會因素
1. 生理因素
2. 神經遞質
3. 心理社會因素

第10講 3.1.1第一節基因與環境的相互作用 - 1.見血就暈是為什麼 → 00:13:33
第11講 3.1.2第一節基因與環境的相互作用 - 2.基因-環境如何共同發揮作用 → 00:21:57
第12講 3.2.1第二節生理-生化因素與社會因素 - 1.生理因素 → 00:17:56
第13講 3.2.2第二節生理-生化因素與社會因素 - 2.神經遞質 → 00:12:27
第14講 3.2.3第二節生理-生化因素與社會因素 - 3.心理社會因素 → 00:14:31


第三章 如何描述異常心理現象

課時
第一節 精神科的症狀學
1. 什麼是精神症狀
2. 需要掌握的精神症狀
第二節 超價觀念-正常與異常

第15講 4.1.1第一節精神科的症狀學 - 1.什麼是精神症狀 → 00:13:51
第16講 4.1.2第一節精神科的症狀學 - 需要掌握的精神症狀 → 00:16:15
第17講 4.2.1第二節超價觀念-正常與異常 - 超價觀念 → 00:08:33
第18講 4.3.1資料衛生部症狀學教學錄像附pdf課件 - 常見精神障礙症狀上 → 00:50:23
第19講 4.3.2資料衛生部症狀學教學錄像附pdf課件 - 常見精神障礙症狀下 → 00:44:14

第四章 焦慮及其相關障礙

課時
第一節 焦慮障礙
1. 焦慮概述
2. 驚恐發作及焦慮障礙分類
3. 廣泛性焦慮障礙
第二節 創傷後應激障礙
第三節 強迫及相關障礙
第四節 尚在迷霧中的兩種障礙
1. 分離焦慮障礙
2. 神經衰弱

第20講 6.1.1第一節焦慮障礙 - 1.焦慮概述 → 00:13:35
第21講 6.1.2第一節焦慮障礙 - 2.驚恐發作及焦慮障礙分類 → 00:08:52
第22講 6.1.3第一節焦慮障礙 - 3.廣泛性焦慮障礙 → 00:14:12
第23講 6.1.4第一節焦慮障礙 - 4.驚恐障礙與廣場恐怖 → 00:12:40
第24講 6.2.1第二節創傷後應激障礙 - 創傷後應激障礙上 → 00:14:49
第25講 6.2.2第二節創傷後應激障礙 - 創傷後應激障礙下 → 00:07:18
第26講 6.3.1第三節強迫及相關障礙 - 強迫及相關障礙1 → 00:13:46
第27講 6.3.2第三節強迫及相關障礙 - 強迫及相關障礙2 → 00:11:59
第28講 6.3.3第三節強迫及相關障礙 - 強迫及相關障礙3 → 00:08:58
第29講 6.3.4第三節強迫及相關障礙 - 強迫及相關障礙4 → 00:10:35
第30講 6.4.1第四節尚在迷霧中的兩種障礙 - 1.分離焦慮障礙上 → 00:09:56
第31講 6.4.2第四節尚在迷霧中的兩種障礙 - 2.分離焦慮障礙下 → 00:12:35
第32講 6.4.3第四節尚在迷霧中的兩種障礙 - 3.神經衰弱 → 00:10:56



第五章 心境障礙與自殺

課時
第一節 關鍵症狀
1. 本章引言
2. 抑鬱與躁狂發作
a. 重性抑鬱發作
b. 躁狂發作與混合性發作
第二節 障礙分類
1. 抑鬱性障礙
a. 主要類型
b. 特殊類型
2. 雙相障礙
第三節 風險評估與治療
1. 自殺
2. 病因與治療
特邀講座：趙永忠老師講抑鬱症的藥物治療

第33講 7.1.1第一節關鍵症狀 - 1.本章引言 → 00:11:43
第34講 7.1.2第一節關鍵症狀 - 2.抑鬱與躁狂發作a.重性抑鬱發作 → 00:14:04
第35講 7.1.3第一節關鍵症狀 - 2.抑鬱與躁狂發作b.躁狂發作與混合性發作-1 → 00:08:45
第36講 7.1.4第一節關鍵症狀 - 2.抑鬱與躁狂發作b.躁狂發作與混合性發作-2 → 00:14:44
第37講 7.2.1第二節障礙分類 - 1.抑鬱性障礙a.主要類型 → 00:14:44
第38講 7.2.2第二節障礙分類 - 1.抑鬱性障礙b.特殊類型-1 → 00:10:13
第39講 7.2.3第二節障礙分類 - 1.抑鬱性障礙b.特殊類型-2 → 00:10:00
第40講 7.2.4第二節障礙分類 - 2.雙相障礙 → 00:15:38
第41講 7.3.1第三節風險評估與治療 - 1.自殺-1 → 00:09:39
第42講 7.3.2第三節風險評估與治療 - 1.自殺-2 → 00:09:33
第43講 7.3.3第三節風險評估與治療 - 2.病因與治療 → 00:15:19


第六章 精神分裂症

課時
第一節 初識精神分裂症
1. 引言：約翰納什的精神分裂症
2. 精神分裂症的歷史沿革——早期病例
3. 精神分裂症的歷史沿革——診斷與治療
4. 反精神病學運動
第二節 精神分裂症的診斷與病程
1. 精神分裂症的概念
2. 精神分裂症的DSM診斷標準
3. 精神分裂症的發病過程
4. 精神分裂症病例一則
第三節 精神分裂症的病因與治療
1. 精神分裂症的病因
2. 精神分裂症的治療

第44講 8.1.1第一節初識精神分裂症 - 1.引言約翰納什的精神分裂症 → 00:12:21
第45講 8.1.2第一節初識精神分裂症 - 2.精神分裂症的歷史沿革早期病例 → 00:15:25
第46講 8.1.3第一節初識精神分裂症 - 3.精神分裂症的歷史沿革診斷與治療 → 00:15:33
第47講 8.1.4第一節初識精神分裂症 - 4.反精神病學運動 → 00:11:13
第48講 8.2.1第二節精神分裂症的診斷與病程 - 1.精神分裂症的概念 → 00:09:53
第49講 8.2.2第二節精神分裂症的診斷與病程 - 2.精神分裂症的DSM診斷標準 → 00:12:15
第50講 8.2.3第二節精神分裂症的診斷與病程 - 3.精神分裂症的發病過程-1 → 00:07:31
第51講 8.2.4第二節精神分裂症的診斷與病程 - 3.精神分裂症的發病過程-2 → 00:12:06
第52講 8.2.5第二節精神分裂症的診斷與病程 - 4.病例一則供課堂討論來自CCTV科教頻道走近科學欄目 → 00:25:51
第53講 8.3.1第三節精神分裂症的病因與治療 - 1.精神分裂症的病因 → 00:15:58
第54講 8.3.2第三節精神分裂症的病因與治療 - 2.精神分裂症的治療 → 00:09:43
第55講 8.4.1知識拓展文獻匯總 - 知識拓展文獻匯總 → 00:17:25



第七章 進食障礙

課時
第一節 我國進食障礙的防治形勢
第二節 進食障礙的主要類型
1. 國際進食障礙流行現狀
2. 神經性厭食的CCMD診斷標準
3. 神經性厭食的DSM診斷標準
4. 神經性貪食的診斷標準
5. 其他進食障礙的診斷標準
第三節 進食障礙的病因與治療
1. 進食障礙的病因
2. 進食障礙的治療

第56講 9.1.1第一節進食障礙的流行病學研究 - 進食障礙的流行病學研究 → 00:14:16
第57講 9.2.1第二節進食障礙的主要類型 - 1.神經性厭食的CCMD診斷標準 → 00:12:32
第58講 9.2.2第二節進食障礙的主要類型 - 2.神經性厭食的DSM診斷標準 → 00:08:46
第59講 9.2.3第二節進食障礙的主要類型 - 3.神經性貪食的診斷標準--1 → 00:11:05
第60講 9.2.4第二節進食障礙的主要類型 - 3.神經性貪食的診斷標準-2 → 00:08:23
第61講 9.2.5第二節進食障礙的主要類型 - 4.其他進食障礙的診斷標準 → 00:15:42
第62講 9.3.1第三節進食障礙的病因與治療 - 1.進食障礙的病因 → 00:12:15
第63講 9.3.2第三節進食障礙的病因與治療 - 2.進食障礙的治療 → 00:09:49




第八章 物質相關障礙與神經發育障礙

課時
第一節 物質相關概念解析
第二節 物質相關障礙舉例
1. 酒精使用
2. 尼古丁、阿片與大麻
第三節 神經發育障礙
1. 本節引言
2. 注意力缺陷/多動障礙
3. 特定學習障礙
4. 自閉症譜系障礙案例分享
5. 神經發育障礙的診斷變化
6. 附錄 學前兒童問題行為干預的意義
特邀講座：江小華老師講神經發育及其基因調控


課程結束語
課時
寄語在線學習的朋友

第64講 10.1.1第一節物質相關概念解析 - 物質相關概念解析 → 00:12:28
第65講 10.2.1第二節物質相關障礙舉例 - 1.酒精使用-1 → 00:11:43
第66講 10.2.2第二節物質相關障礙舉例 - 1.酒精使用-2 → 00:09:27
第67講 10.2.3第二節物質相關障礙舉例 - 2.尼古丁、阿片與大麻 → 00:09:10
第68講 10.3.1第三節神經發育障礙簡介 - 1.學前兒童問題行為干預的意義-1 → 00:13:45
第69講 10.3.2第三節神經發育障礙簡介 - 1.學前兒童問題行為干預的意義-2 → 00:09:26
第70講 11.1.1課程結束語 - 課程結束語 → 00:15:02