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課程概述
TRIZ——人人都可以掌握的「超級發明術」
適用對像：文科、理科、工科、藝術學等學科學生均可；
課程簡介：創新思維與發明問題解決方法（TRIZ）作為人人都可以掌握的超級發明術，是世界各國精英高效取得創新成就的武功秘籍，它可以幫助學習者在生產生活實踐中快速有效地開展創新，告別艱難痛苦的迷茫試錯，輕鬆得見成功的彼岸花開。在感性的學習中掌握理性的創新思維與發明方法，會讓學習者在一次次的驚喜中拍案叫絕。在工程技術、科學研究、設計學、公共管理、人文社科等諸多領域的實踐探索，均已驗證「超級發明術」的實用與高效，該課程作為追求創新、渴求進步的大學生的必選通識課，受到包括文、理、工、藝術學等各學科在內的高校學生們的好評與歡迎。
帶拉鏈的快捷信封是如何被發明的？
如何測量一條蛇的長度？
美國林肯紀念堂外牆瓷磚脫落問題是如何輕而易舉解決的？
如何給既近視，又遠視（老花眼）的老人設計一款眼鏡？
這些問題的答案，將在課程中一一為你揭曉！
教學單元
1 第1章 發明問題解決理論(TRIZ)概述
1.1 發明問題解決方法（TRIZ）概述
1.2 TRIZ中的基本概念
2 第2章 TRIZ特有的創新性思維方法
2.1 測量一條毒蛇的長度——九屏幕法
2.2 幻想一群能動的小人，實現預期的功能——小人法
2.3 將幻想變為現實——金魚法
2.4 改善思維方式的一種好工具——STC算子法
3 第3章 發明問題的描述與分析
3.1 一把小刀和一輛汽車都是一個——技術系統
3.2 顧客購買的不是產品本身，而是產品所具有的功能——系統功能分析
3.3 挖掘隱藏於問題背後的深層次原因——因果分析
3.4 讓產品變得更加簡單有效——系統剪裁
4 第4章 40個發明原理——解決發明問題的最直接路徑
4.1 最簡單有效的發明方法——40個發明原理
4.2 部分發明原理詳述
5 第5章 發明問題中的「矛盾」及其解決方法
5.1 消防服既要「輕便」又要「隔熱效果好」，這就是「矛盾」
5.2 阿奇舒勒最偉大的發明之一——在「矛盾矩陣表」中查詢解決技術矛盾的發明原理
5.3 既希望雨傘「大」又希望雨傘「小」——通過定義物理矛盾的方法來解決發明問題
6 第6章 通過物場分析方法解決發明問題
6.1 用2個「物質」和1個「場」來描述系統——物場分析的概念及其特點
6.2 運用物場模型對發明問題進行分析的方法
6.3 物場模型的「標準解法」及其分析過程
7 第7章 系統的進化及其進化法則
7.1 下一代電視機可以捲起來帶走嗎？——系統進化趨勢及S型進化曲線（法則）
7.2 系統進化的8大進化法則及其應用
8 第8章 運用科學效應解決發明問題
8.1 能自動做飯的電飯煲就是運用了「居裡效應」——科學效應的概念及其應用
9 思政討論——擁有「最美印痕」的他們，是我們的榜樣，也是我們應該用設計去幫助的人
10 第九章 結業考試
11 課程輔導資料庫
【原創翻譯】TRIZ歷史簡介
基於TRIZ的專利挖掘和專利規避
課程列表
名稱 時間長度
第001講李約瑟難題與國家的危機 00:08:49
第002講Video 00:06:37
第003講Video 00:06:47
第004講Video 00:06:06
第005講1.2 TRIZ中的基本概念 00:06:27
第006講Video 00:06:27
第007講Video 00:04:05
第008講Video 00:07:29
第009講Video 00:09:40
第010講2.1 測量一條毒蛇的長度——九屏幕法 00:09:53
第011講Video 00:04:05
第012講Video 00:07:29
第013講Video 00:09:40
第014講2.2 幻想一群能動的小人，實現預期的功能——小人法 00:05:56
第015講Video 00:07:20
第016講2.3 將幻想變為現實——金魚法 00:08:41
第017講2.4 改善思維方式的一種好工具——STC算子法 00:09:28
第018講3.1 一把小刀和一輛汽車都是一個——技術系統 00:03:08
第019講Video 00:02:23
第020講3.2 顧客購買的不是產品本身，而是產品所具有的功能——系統功能分析 00:04:12
第021講Video 00:08:34
第022講Video 00:08:40
第023講3.3 挖掘隱藏於問題背後的深層次原因——因果分析 00:05:15
第024講Video 00:03:17
第025講Video 00:05:58
第026講3.4 讓產品變得更加簡單有效——系統剪裁 00:04:01
第027講Video 00:04:32
第028講Video 00:05:26
第029講4.1 最簡單有效的發明方法——40個發明原理 00:07:45
第030講4.2 部分發明原理詳述 00:07:12
第031講Video 00:05:21
第032講Video 00:03:30
第033講5.1 消防服既要「輕便」又要「隔熱效果好」，這就是「矛盾」 00:08:15
第034講Video 00:05:04
第035講5.2 阿奇舒勒最偉大的發明之一——在「矛盾矩陣表」中查詢解決技術矛盾的發明原理 00:05:56
第036講Video 00:06:46
第037講Video 00:05:48
第038講Video 00:08:09
第039講5.3 既希望雨傘「大」又希望雨傘「小」——通過定義物理矛盾的方法來解決發明問題 00:07:03
第040講Video 00:04:28
第041講Video 00:04:15
第042講6.1 用2個「物質」和1個「場」來描述系統——物場分析的概念及其特點 00:09:10
第043講Video 00:09:17
第044講6.2 運用物場模型對發明問題進行分析的方法 00:08:10
第045講Video 00:06:56
第046講6.3 物場模型的「標準解法」及其分析過程 00:06:47
第047講Video 00:03:50
第048講Video 00:03:18
第049講Video 00:08:34
第050講Video 00:07:01
第051講Video 00:06:52
第052講7.1 下一代電視機可以捲起來帶走嗎？——系統進化趨勢及S型進化曲線（法則） 00:06:41
第053講Video 00:07:23
第054講7.2 系統進化的8大進化法則及其應用 00:07:52
第055講Video 00:05:22
第056講Video 00:05:37
第057講Video 00:05:52
第058講Video 00:04:50
第059講Video 00:04:05
第060講Video 00:02:36
第061講Video 00:06:37
第062講8.1 能自動做飯的電飯煲就是運用了「居裡效應」——科學效應的概念及其應用 00:06:21
第063講Video 00:04:48
第064講Video 00:07:56
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