課程(名稱.編號)簡索

領導藝術.綜合管理        人力資源.企業培訓        職務能力培訓系統班        銷售實戰.市場行銷        職場技能.個人成長        Office白領辦公達人        財經金融.投資理財        語言學習.出國留學        中國大陸證照培訓        資格考試.考証培訓        文化.生活.興趣.保健        生產管理.採購物流        移動開發        前端開發        後端開發        數據庫.服務器        網頁平面設計        雲計算.大數據        網絡營銷推廣        自然學科        工程技術學科

經濟管理學科

醫.藥.農.林學科

法律 學科

計算機工程學科

哲學.歷史學科

文學.藝術學科

教育社會學科

外語 學科

醫藥農林        哲學歷史        文學藝術        工程技術        基礎科學        經管法學

→課程名稱:

→共 6 堂課

→西南交通大學

"國家級" 精品教學影片

課程為簡體中文字幕，發音為純正國語， 如同身處在大學課堂上課般輕鬆學習！

[第1課]災後心理重建的目標與原則
如何撫慰巨大災難後受傷的心理，如何舒緩不可預期的焦慮與壓力，如何調整好心態勇敢面對災後重建工作，如何激發內在的心理潛能，實現人格的昇華與社會價值，這是災難教育心理學要解決的關鍵性問題。面對難以預料的災難，我們仍可以積極應對。災難心理教育有規律可循，災後心理重建要設置更高的目標與遵循一定的原則與模式。
 
[第2課] 創傷後應激障礙的識別與處理
面對難以預料的巨大災難，難免對人的心理產生巨大的衝擊，多數人都會產生這樣或那樣的心理問題。災後的心理問題往往具體而複雜，應得到及時的解決，否則會因災難而強化生活中的種種負面認知，產生消極應對的生活模式。災難後的次生災害及後續的生活壓力都有可能加劇倖存者的病理性應激反應，甚至出現嚴重的創傷後應激障礙。及早識別與科學處理創傷後應激障礙就顯得尤為重要。
 
[第3課] 不同人群災後心理反應與應對
在災後心理應對的過程中，不同群體的心理反應具有不同的特點，對每個群體災難心理教育的側重點應有所不同。要注重年齡特點開展針對性的引導與教育活動，把心理支持的原則靈活地運用到每個群體中，更好地提高整個群體的心理應對能力。
 
[第4課] 災難心理教育的技術與方法（上）
災難心理教育強調把人當作社會中的人來看待。人是社會關係的總和，其心理和行為模式的形成受成長環境、社會經濟文化等方面的影響。災難心理教育方法的應用應充分考慮到社會文化因素，將心理學技術與本土文化有機結合起來，以發揮教育的最大效應。近年來，在災難心理教育的實踐中發現，心理疏導，團隊輔導與訓練，藝術治療是積極有效的教育方法。
 
[第5課] 災難心理教育的技術與方法（下）
在災難心理教育中，應充分考量人所處的社會環境因素的作用，然後採用科學合理的技術和方法。實踐證明 ，基於災難心理教育範式的個體心理疏導技術、團體輔導技術和藝術調適是很有效的方法。
 
[第6課] 志願者的溝通與能力提升
志願者是指基於良知、信念和責任，不計報酬，志願為社會和他人提供服務和幫助的人。志願者要在心理援助中發揮更加積極的作用，就需要確定自身的角色定位，增進溝通能力，提高綜合素質。