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【大學教育課程】 > 教育社會學科 > 教育|心理|政治|體育 |
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| 課程名稱: 嬰幼兒心理發展與教育 |
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| 課程編號： |
SR_2647 |
系列: |
(大學)國家級課程 |
授課學校： |
瀋陽師範大學 |
授時: |
全 43 講 |
| 授課語言： |
中文 |
光碟版: |
1 片教程光碟(flv檔) |
| 其他說明： |
.......... |
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| 簡 介： |
《嬰幼兒心理發展與教育》是本科學前教育專業學生學習專業基礎理論知識和技能的一門專業必修課程。通過本課程的學習，使學生學會觀察、瞭解嬰幼兒的各種心理現象，掌握嬰幼.......... |
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| 光碟版： |
NT$ 460 元
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《嬰幼兒心理發展與教育》是本科學前教育專業學生學習專業基礎理論知識和技能的一門專業必修課程。通過本課程的學習，使學生學會觀察、瞭解嬰幼兒的各種心理現象，掌握嬰幼兒心理的基礎知識和基本理論。通過本課程的學習，能夠幫助學生掌握嬰幼兒各種心理現象發生、發展的基本規律，形成瞭解、分析嬰幼兒心理發展特點的技能，具備運用心理學的基本原理解決嬰幼兒教育過程中的各種心理問題的能力。同時，有助於提高學習者的心理素質，形成健康人格；為進一步學習教育理論提供心理學依據和專業理論。
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1．關於嬰幼兒的發展
（1）對嬰兒發展的理解
（2）關於嬰幼兒發展理論
（3）嬰幼兒心理發展特徵與表現
（4）影響嬰幼兒心理發展的因素
要求：瞭解嬰幼兒心理學研究的對象、研究的方法，瞭解嬰幼兒心理學發展的歷史，理解心理學的任務和學習的意義，掌握心理學研究的指導思想和基本原則，熟練掌握嬰幼兒心理學的相關理論。
2．胎兒的發育與出生
（1）生命的產生
（2）胎兒最初的能力
（3）影響胎兒發育的環境
（4）胎兒的出生
（5）新生兒
要求：瞭解生命形成的過程和胚胎發育的階段，瞭解胎兒發育的影響環境和教育措施；理解新生兒的一般特點和護理要。
3．嬰幼兒生理的發育
（1）嬰幼兒身體的生長發育
（2）大腦的發育
（3）關於動作發展的理論
（4）嬰幼兒基本動作的發展
要求：瞭解嬰幼兒的生理發育過程,理解嬰幼兒大腦的形態變化和大腦皮層的發育特點，理解動作的發展在嬰幼兒心理發展中的作用，掌握動作發展的規律及其訓練。
4．嬰幼兒注意的發展
（1）注意的概述
（2）注意的產生
（3）嬰兒注意的特點
（4）幼兒注意的發展
（5）嬰幼兒注意品質及培養
要求：瞭解注意的生理機制和嬰幼兒注意的產生,理解注意的概念、種類和作用，理解嬰幼兒注意的特點，掌握嬰幼兒注意的品質及其培養。
5．嬰幼兒感知能力的發展
（1）感知覺的概述
（2）嬰幼兒視覺的發展
（3）嬰幼兒聽覺的發展
（4）嬰幼兒觸覺的發展
（5）味覺與嗅覺
（6）嬰幼兒知覺的發展
（7）感知覺經驗和規律在嬰幼兒教育中的運用
（8）嬰幼兒感知覺的培養
要求：掌握感知覺的概念；理解感知覺的種類及嬰幼兒感知覺的發展特點；掌握感知覺的規律在嬰幼兒教育中的應用；理解觀察及嬰幼兒觀察的發展；瞭解嬰幼兒感知覺的培養。
6．嬰幼兒記憶的發展
（1）記憶概述
（2）嬰兒記憶發展特點
（3）幼兒記憶發展特點
（4）嬰幼兒記憶的培養
要求：理解記憶的概念、種類及元記憶理論；瞭解嬰幼兒記憶的生理基礎； 掌握嬰幼兒記憶的產生及其發展規律；理解嬰幼兒記憶規律在學前教育中的應用。
7．嬰幼兒想像的發展
（1）想像概述
（2）嬰兒想像的發生
（3）幼兒想像的一般特點
（4）幼兒想像的年齡階段特點
（5）嬰幼兒想像的培養
（6）鏈表定義及其基本操作
要求：掌握結構體的定義和使用方法、鏈表的應用；瞭解共用體的定義、使用方法，共用體與結構體的異同。
8．嬰幼兒思維的發展
（1）思維概述
（2）嬰幼兒思維發展的特點
（3）嬰幼兒思維發展的趨勢
（4）嬰幼兒思維過程的發展
（5）嬰幼兒創造思維的發展
（6）皮亞傑關於嬰幼兒思維發展的理論
（7）嬰幼兒思維的培養
要求：理解思維及創造思維的概念；瞭解嬰幼兒思維的產生與發展過程；掌握嬰幼兒創造思維的特點及培養；理解皮亞傑關於嬰幼兒思維發展的理論。
9．嬰幼兒言語的發展
（1）言語概述
（2）言語獲得理論
（3）嬰幼兒語音的發展
（4）嬰幼兒詞彙發展特點
（5）嬰幼兒語法的發展
（6）嬰幼兒口語表達能力的發展
（7）嬰幼兒前閱讀能力的發展
（8）嬰幼兒言語能力的培養
要求：瞭解言語的概念及在嬰幼兒心理發展中的作用；掌握言語獲得理論；理解嬰幼兒語言能力的發展；理解嬰幼兒前閱讀能力的發展；瞭解教育者對嬰幼兒言語能力的培養。
10．嬰幼兒情緒的發展
（1）情緒情感概述
（2）嬰兒基本情緒的發展
（3）嬰幼兒情緒情感的發展
（4）幼兒高級情感的發展
（5）嬰幼兒情緒的控制與調節
要求：理解情緒、情感對嬰幼兒生存的意義；瞭解嬰兒基本情緒的發展；掌握嬰幼兒情緒、情感的發展；理解嬰幼兒高級情感的發展。
11．嬰幼兒個性的發展
（1）個性概述
（2）嬰幼兒氣質的發展
（3）嬰幼兒性格的發展
（4）嬰幼兒能力的發展
（5）多元智能理論
要求：瞭解個性及個性的形成；理解嬰幼兒氣質的發展；理解嬰幼兒性格的發展；掌握嬰幼兒能力發展的特點；理解多元智能理論在嬰幼兒教育中的應用。
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知識模塊講次 (共 43 講) |
胎兒的發育與出生
第01講 生命的產生(19分42秒)
第02講 胎兒最初的能力(11分35秒)
第03講 影響胎兒發育的環境(19分16秒)
第04講 胎兒的出生(11分47秒)
第05講 新生兒(23分58秒)
嬰幼兒生理的發育
第06講 嬰幼兒身體的生長發育(23分5秒)
第07講 大腦的發育(44分48秒)
第08講 關於動作發展的理論(12分26秒)
第09講 嬰幼兒基本動作的發展(37分55秒)
嬰幼兒感知能力的發展
第10講 感知覺的概述(10分25秒)
第11講 幼兒視覺的發展 (21分44秒)
第12講 嬰幼兒聽覺的發展 (6分40秒)
第13講 嬰幼兒觸覺的發展 (7分6秒)
第14講 味覺與嗅覺 (6分20秒)
第15講 嬰幼兒知覺的發展 (30分6秒)
第16講 感知覺經驗和規律在嬰幼兒教育中的運用 (8分30秒)
第17講 嬰幼兒感知覺的培養 (2分59秒)
嬰幼兒注意的發展
第18講 注意的概念及產生(47分18秒)
第19講 嬰兒注意的特點(24分41秒)
第20講 嬰幼兒注意的品質及培養(19分11秒)
嬰幼兒記憶及其發生
第21講 嬰幼兒記憶及其發生(16分45秒)
第22講 嬰幼兒記憶的發展(22分13秒) |
第23講 嬰幼兒記憶的培養(5分17秒)
嬰幼兒想像的發展
第24講 想像的概念及發生(15分54秒)
第25講 嬰幼兒想像的發展(24分54秒)
第26講 想像發展的年齡特點與培養(8分37秒)
嬰幼兒思維的發展
第27講 思維的產生與發展(62分16秒)
第28講 嬰幼兒創造思維的發展(9分30秒)
第29講 皮亞傑關於嬰幼兒思維發展的理論(25分20秒)
第30講 嬰幼兒思維的培養(4分21秒)
嬰幼兒言語的發展
第31講 言語的概念及獲得理論(11分29秒)
第32講 嬰幼兒的語言發展(39分37秒)
第33講 嬰幼兒前閱讀能力的發展及言語能力的培養(8分21秒)
嬰幼兒情緒的發展
第34講 情緒情感概述(23分41秒)
第35講 嬰兒基本情緒的發展(14分30秒)
第36講 嬰幼兒情緒情感的發展(21分9秒)
第37講 幼兒高級情感的發展(8分24秒)
第38講 嬰幼兒情緒的控制與調節(5分14秒)
嬰幼兒個性的發展
第39講 個性概述(7分16秒)
第40講 嬰幼兒氣質的發展(20分5秒)
第41講 嬰幼兒性格的發展(7分9秒)
第42講 嬰幼兒能力的發展(15分3秒)
第43講 多元智能理論(8分31秒) |
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