課程(名稱.編號)簡索

領導藝術.綜合管理        人力資源.企業培訓        職務能力培訓系統班        銷售實戰.市場行銷        職場技能.個人成長        Office白領辦公達人        財經金融.投資理財        語言學習.出國留學        中國大陸證照培訓        資格考試.考証培訓        文化.生活.興趣.保健        生產管理.採購物流        移動開發        前端開發        後端開發        數據庫.服務器        網頁平面設計        雲計算.大數據        網絡營銷推廣        自然學科        工程技術學科

經濟管理學科

醫.藥.農.林學科

法律 學科

計算機工程學科

哲學.歷史學科

文學.藝術學科

教育社會學科

外語 學科

醫藥農林        哲學歷史        文學藝術        工程技術        基礎科學        經管法學

      課程注重學生跨學科知識的交流合作、注重創新思維、方法訓練並轉化。通過學科整合的方式從知識、能力、思維、創新四個維度提升學生的創新與應用的能力，並促進對於藝術的個性化認知與理解，實現創造性轉化。課程獲得廣東省高校優秀在線課程二等獎，廣東工業大學本科教學工程項目。負責人主持多項省部級教改項目，教學論文在國際期刊發表並多次獲得教學論文比賽一等獎。
　

課程概述


     智能手工藝創新工作坊以跨專業、產業對接為基本特點，面向多專業的學生而開設。本課程從2018年至今已經過4年的建設與發展，共開展8期，覆蓋面廣，均涵蓋本科生和研究生群體，涉及7個本科專業（表演、產品設計、服裝與服飾設計、環境設計、視覺傳達設計、數字媒體藝術、工業設計專業），實現跨專業跨學科的跨界融合，形成多元交融的育人系統。課程運用STEAM教育的跨學科的先進教育理念實現對於創新創業教育形式的改革，針對傳統手工藝工作坊的跨界結合、學生的協作互動、國際資源的補充、多樣化產出這幾個創新教學的方向進行探索，提出了基於STEAM教育理念的跨學科傳統手工藝主題創新教學模式。在課程中注重學生跨學科知識的交流合作、注重創新思維、方法訓練並轉化。通過學科整合的方式從知識、能力、思維、創新四個維度提升學生的創新與應用的能力，並促進對於藝術的個性化認知與理解，實現創造性轉化。

教學單元

1 第一章 授課老師及工作坊介紹
2 第二章 知識構建 
2.1 廣彩的故事
2.2 廣彩瓷的特徵
3 第三章 思維訓練 
3.1 scratch基本介紹
3.2 Scratch界面佈局及功能
3.3 認識「畫筆」功能
3.4 「蜘蛛織網」案例製作
3.5 「漸變花」+「鼠標點觸」案例製作
3.6 「自製積木」板塊的運用
3.7 學生案例賞析‧圖案篇
4 第四章 能力提升 
4.1 遊戲編程構思
4.2 「接水果」案例製作
4.3 「Flappy Bird」案例製作
4.4 「貪吃蛇」案例製作
4.5 「跳一跳」案例製作（上）
4.6 「跳一跳」案例製作（下）
4.7 學生案例賞析‧遊戲篇

課程列表　

名稱 時間長度
第01講授課老師及工作坊介紹 00:08:05
第02講2.1 廣彩的故事 00:13:45
第03講2.2 廣彩瓷的特徵 00:09:37
第04講3.1 scratch基本介紹 00:06:01
第05講3.2 Scratch界面佈局及功能 00:08:36
第06講3.3 認識「畫筆」功能 00:10:14
第07講3.4 「蜘蛛織網」案例製作 00:09:30
第08講3.5 「漸變花」+「鼠標點觸」案例製作 00:09:35
第09講3.6 「自製積木」板塊的運用 00:06:54
第10講學生案例賞析‧圖案篇 00:07:58
第11講4.1 遊戲編程構思 00:01:56
第12講4.2 「接水果」案例製作 00:12:55
第13講4.3 「Flappy Bird」案例製作 00:14:29
第14講4.4 「貪吃蛇」案例製作 00:11:29
第15講4.5 「跳一跳」案例製作（上） 00:10:19
第16講4.6 「跳一跳」案例製作（下） 00:10:03
第17講4.7 學生案例賞析‧遊戲篇 00:07:41