課程(名稱.編號)簡索

領導藝術.綜合管理        人力資源.企業培訓        職務能力培訓系統班        銷售實戰.市場行銷        職場技能.個人成長        Office白領辦公達人        財經金融.投資理財        語言學習.出國留學        中國大陸證照培訓        資格考試.考証培訓        文化.生活.興趣.保健        生產管理.採購物流        移動開發        前端開發        後端開發        數據庫.服務器        網頁平面設計        雲計算.大數據        網絡營銷推廣        自然學科        工程技術學科

經濟管理學科

醫.藥.農.林學科

法律 學科

計算機工程學科

哲學.歷史學科

文學.藝術學科

教育社會學科

外語 學科

醫藥農林        哲學歷史        文學藝術        工程技術        基礎科學        經管法學

→課程名稱:

→共10 堂課

→大連大學

"國家級" 精品教學影片

課程為中文字幕，發音為純正國語， 如同身處在大學課堂上課般輕鬆學習！(HD版本,附字幕檔)

第1講 文化視域下的漢字及其起源
從文化的角度闡釋漢字的性質、作用及其起源。具體包括：（一）漢字是記錄漢語的書寫符號系統；漢字是漢民族最主要的輔助性的交際工具；漢字是漢文化的重要載體；漢字是連結漢民族的紐帶；漢字是世界上迄今仍在使用的並充滿活力的最古老的文字。（二）漢字是勞動者集體創造的，黃帝的史官倉頡等進行過系統整理加工。

第2講 漢字構形的文化特徵
本節分析闡釋漢字的形義關係及漢字構形中反映文化信息的方式。具體包括： （一）漢字的形義關係。一是字形的整體與詞的本義有直接聯繫，如象形、指事、會意字。二是部分字形與詞的本義發生聯繫，如形聲字。 （二）漢字構形對傳統文化的反映方式。作為表意體系的文字，漢字在構形過程中，往往通過造字者的主觀意圖－－「造意」來記錄反映當時的文化現象。具體又分為兩種類型：一是在事物形體輪廓的描摹中體現文化特色。二是在圖形符號的組合中來體現文化特色。

第3講 漢字中寓含的服飾、飲食文化信息解讀
本節選取典型例證，形象地闡釋了漢字構形中寓含的服飾、飲食方面的傳統文化信息。 （一）漢字構形中寓含的服飾文化信息。從甲骨文構形入手，依次分析了「衣」、「巿」、「裳」、「裘」、「表」、「裏」、「初」等漢字構形和使用過程中所反映的古代服飾文化信息，介紹了與之相關的古代文化現象。 （二）漢字構形中寓含的飲食文化信息。從甲骨文構形入手，依次分析了「食」、「即」、「既」、「鄉」、「美」、「羨」、「羞」、「炙」、「羶」等漢字在構形和使用過程中所反映的飲食文化信息，闡釋了漢民族古代飲食文化的特色，介紹了與之相關的古代飲食文化現象及其對後世的影響。

第4講 漢字中寓含的居住文化信息解讀
本節課從甲骨文、金文和篆書的構形入手，分析了「」、「堂」、「室」、「宮」「 門」、「戶」、「向」、「家」、「裡」、「宿」、「安」等字所寓含的古代文化信息，闡釋了上古時期漢民族居處文化特色，介紹了與之相關的古代居住文化現象及其對後世的影響。進而探討了居住文化中反映出來的漢民族「尊高」、「崇高」的審美心理和「安靜其身而後動」的修身處世特色。

第5講 漢字中寓含的行旅、祭祀文化信息
解讀本講包括兩部分： （一）漢字構形中寓含的行旅文化信息解讀 從甲骨文構形入手，依次分析了「行」、「衍」、「衛」、「涉」、「陟」、「降」、「臨」、「去」等漢字構形和使用過程中所反映的古代行旅文化信息，闡釋了漢民族上古時期行旅文化的特色及與之相關的漢民族文化現象。 （二）漢字構形中寓含的祭祀文化信息解讀 祭祀是國之大事，祭祀文化也是傳統文化的一個重要組成部分。本部分從甲骨文構形入手，依次分析了「示」、「祖」、「神」、「祭」、「社」、「稷」等漢字在構形和使用過程中所反映的祭祀文化信息及其豐厚的傳統文化內涵，闡釋了漢民族古代祭祀文化的特色，介紹了與之相關的「敬天畏神」、「天人合一」及「重土地，敬五穀」的古代文化現象及其對後世的影響。

第6講 漢字中寓含的婚姻、禮俗文化信息解讀
本講圍繞禮儀風俗中最具特色的婚姻、生育、喪葬及洗浴內容，分為「婚與姻」、「娶與妻」、「歸與婦」、「孕與字」、「慈與孝」、「葬與吊」、「 沬、盥、洗、浴」八個問題，從甲骨文構形入手，分析了這些漢字構形中寓含的豐富的文化內涵，闡釋了古代漢民族的婚姻文化、生育文化、孝悌文化、喪葬文化等的特色，介紹了與之相關的「男外女內」、「敬老愛幼」、「重生敬死」等古代道德理念和文化現象及其對後世的影響。

第7講 漢字的形體演變與國學文獻閱讀
本節講述了三方面的內容： （一）從國學文獻閱讀的角度，介紹了漢字形體從甲骨文－金文－篆書－隸書－楷書的演變過程及不同字體的特點，及漢字形體演變的基本規律。 （二）分析了當今語言生活中某些人違反漢字構形規律，胡亂拆分解讀漢字的錯誤傾向，指出：據形析義應該依據古文字的構形，決不能以簡化字為依據；千萬不能把形聲字的聲符當作表意構件來分析。 （三）舉例分析了當今國學經典釋讀中以今律古、望文生訓、妄談臆說的錯誤，說明分析字形探求本義和通讀文本是避免誤讀臆說的重要手段。"

第8講 漢字的文化特徵與使用規範
本講針對當今社會語言生活中漢字使用不規範的現象，闡釋了依據漢字的形義特點和文化特徵，規範使用漢字的方法。 （一）漢字的使用包括漢字書寫和誦讀兩個方面。 （二）漢字書寫時常見的錯誤有亂用繁體字、異體字及不規範的簡化字，寫錯字，用別字三種情況；漢字朗讀中的常見的錯誤有濫用同音字和讀錯字音兩種情況。 （三）造成漢字使用不規範的主要原因是由於使用者不理解漢字表意的性質、構形特點和文化內涵。 （四）避免漢字誤用的方法有四條，第一，增強漢字規範的意識，提高正確使用漢字的自覺性。第二，瞭解漢字的性質和構形特徵。第三，勤查字典，掌握漢字的意義和正確讀音。第四，可利用比較法掌握多音多義字。

第9集 漢字的文化特徵與對外漢語教學
對外漢語教學要在傳授漢語、漢字知識的基礎上，宣傳、弘揚歷史悠久內涵豐富的漢文化。漢字教學是對外漢語教學中的難點之一。本講結合教學實踐，闡述了三個方面的內容： （一）利用漢字的文化特徵進行漢字教學的方法。 （二）利用漢字的文化特徵，傳播中國文化的實踐經驗。 （三）舉辦漢字與漢文化講座，提高外國學生學習漢字、漢語的興趣。

第10集 漢字與網絡語言
本節分析網絡語言與漢字使用的關係，從漢字的性質及其文化特徵的角度，探討網絡語言的利弊得失，引導人們正確、合理使用網絡詞語。包括： （一）網絡語言的定義。網絡語言主要是詞彙問題，核心是網絡詞語。 （二）常見網絡語言的類別。共分為十一類，其中五類與漢字使用有關。 （三）網絡詞語中漢字的使用問題。