課程(名稱.編號)簡索

領導藝術.綜合管理        人力資源.企業培訓        職務能力培訓系統班        銷售實戰.市場行銷        職場技能.個人成長        Office白領辦公達人        財經金融.投資理財        語言學習.出國留學        中國大陸證照培訓        資格考試.考証培訓        文化.生活.興趣.保健        生產管理.採購物流        移動開發        前端開發        後端開發        數據庫.服務器        網頁平面設計        雲計算.大數據        網絡營銷推廣        自然學科        工程技術學科

經濟管理學科

醫.藥.農.林學科

法律 學科

計算機工程學科

哲學.歷史學科

文學.藝術學科

教育社會學科

外語 學科

醫藥農林        哲學歷史        文學藝術        工程技術        基礎科學        經管法學

→課程名稱:

→共 10 堂課

→北京航空航天大學

"國家級" 精品教學影片

課程為中文字幕，發音為純正國語， 如同身處在大學課堂上課般輕鬆學習！(HD版本,附字幕檔)

[第1課]從智能手機談起-概論
重新定義手機：突破了人機交互的局限，計算機、移動電話、互聯網三者有機結合。

[第2課] 從智能手機談起-移動通信
信息與編碼、蜂窩網、通信技術標準、移動通信。

[第3課] 從智能手機談起-計算之芯
通用處理器、圖形處理器、基帶處理器、ARM架構、量子計算

[第4課] 從智能手機談起-信息存儲
從iPhone 5S三種閃存配置、馮諾依曼結構，表明存儲的重要性。

[第5課] 從智能手機談起-集成電路
從我國最大單品貿易逆差入手：晶體管的發明，肖克利的預見能力、巴丁的理論物理天才、布拉頓的實踐能力三者有效合作，體現了理論物理的重要性，合作的重要性。

[第6課] 從智能手機談起-人機交互
首先全屏顯示、多點觸摸、手指操作，虛擬鍵盤、UI標識。觸控技術：電阻式、電容式，未來的懸浮觸控、3D觸覺反饋。傳感器與MEMS技術，生物識別：指紋識別、虹膜識別、人臉識別、掌紋識別、手形識別等。人機-自然交互，語音識別、手勢控制、意念控制

[第7課] 從智能手機談起-攝影顯示
微鏡頭，MEMS與微光學技術結合，智能手機裝備了廣角鏡頭，具備自動對焦、光學防抖等。

[第8課] 從智能手機談起-移動互聯
簡要回顧互聯網發展史，TCP/IP協議、HTTP協議、瀏覽器、門戶網站、搜索引擎。

[第9課] 從智能手機談起-App應用生態鏈
蘋果2013年10月份應用軟件累計下載量600億次。蘋果應用軟件商店，從iTunes到AppStore，開放與用戶體驗之間如何取得平衡，網聚了全球優秀的開發者。安卓與蘋果平台之爭，開放與封閉，是一種可選的戰略。移動應用領域典型案例，有快速成功企業，憤怒的小鳥、智龍迷城、圖片社交網-Instagram偶然靈機一動的創新，如像素鳥。移動應用軟件的未來，移動保健、移動醫療。跳出單一產品的局限，走向商業生態系統，體現系統化、網絡化思維。

[第10課] 從智能手機談起-大學怎麼讀
課程體系：信號、電路、場類、編程4大類核心，共性基礎是數學物理，相關課程機械、自控，產品吸引力-人文藝術、成本控制-經濟管理等等。而面向通信工程等專業課程。 能力素質：攝影顯示-學科交叉、人機交互-人性之察、商業生態-系統綜合，摩爾定律-終身學習。美國工程院2020工程師的願景報告、歐林工學院的廣義工程教育。 大學教育：紐曼的自由教育、費希特的教育理念（柏林洪堡大學）、懷特海的想像力教育、雅斯貝爾斯的靈魂教育、梅貽琦的通才論。 觀點探討：有用與無用、基礎與創新、讀書方法、勇敢做唯一的自己、認識你自己、教師引導與學生自主等問題。引發思考大學教育，認識自我，逐步使自己成有個性的獨特的自我。