課程(名稱.編號)簡索

領導藝術.綜合管理        人力資源.企業培訓        職務能力培訓系統班        銷售實戰.市場行銷        職場技能.個人成長        Office白領辦公達人        財經金融.投資理財        語言學習.出國留學        中國大陸證照培訓        資格考試.考証培訓        文化.生活.興趣.保健        生產管理.採購物流        移動開發        前端開發        後端開發        數據庫.服務器        網頁平面設計        雲計算.大數據        網絡營銷推廣        自然學科        工程技術學科

經濟管理學科

醫.藥.農.林學科

法律 學科

計算機工程學科

哲學.歷史學科

文學.藝術學科

教育社會學科

外語 學科

醫藥農林        哲學歷史        文學藝術        工程技術        基礎科學        經管法學

→課程名稱:

→共 6 堂課

→南開大學

"國家級" 精品教學影片

課程為簡體中文字幕，發音為純正國語， 如同身處在大學課堂上課般輕鬆學習！

[第1課]小詞修養境界之所在—詞之緣起與美感特質
詞本來只是隋唐時期配合流行的燕樂歌唱的歌詞，篇幅短小，也沒有言志、載道的用心，但正是這種無心的創作，反而透露出男性作者潛意識中「幽約怨悱不能自言」之情，因而讀者可以從中看出作者的修養境界。

[第2課] 張惠言詞中的儒家修養
清代著名經學家、詞學家張惠言，不但從《花間集》寫美女愛情的小詞之中看出了深遠的比興寄托之意，其自作的《水調歌頭》五首也很好地體現出其高深的儒家修養和學道者自我完成的境界。

[第3課] 張惠言與王國維詞論之比較—溫庭筠、歐陽修、秦觀詞釋例
張惠言之寄托說詞可以用西方文藝批評的「語碼」論來作解釋；王國維「詞品」論認為「詞之雅鄭，在神不在貌」，歐陽修和秦觀的愛情詞有其獨特的境界，可以很好地詮釋這一點。

[第4課] 王國維三層境界說與接受美學
王國維藉詞中名句以論「成大事業、大學問」的三層境界，既有中國傳統詩論的「斷章取義」之特點，也可以用西方接受美學理論加以闡釋。

[第5課] 詞之顯微結構與雙重特徵——南唐二主詞之境界探微
詞中的「微言」可以用西方的「顯微結構」及雙重性別、雙重語境理論來闡釋，王國維評南唐中主《攤破浣溪沙》就是很好的例證；對於後主詞，王國維則透過其表面的「微言」體會到深刻的含意，從而肯定其在詞史上的地位。

[第6課] 詞之潛能與讀者反應——馮延巳、王國維詞釋例
詞的詮釋有多種可能性，從而給人以豐富的感受和聯想，這就是詞的「潛能」所在。「潛能」既與作者有關係，也與讀者有關係；馮延巳和王國維詞都能給人非常豐美的意蘊，這也與接受美學的讀者反應論非常契合。