課程(名稱.編號)簡索

領導藝術.綜合管理        人力資源.企業培訓        職務能力培訓系統班        銷售實戰.市場行銷        職場技能.個人成長        Office白領辦公達人        財經金融.投資理財        語言學習.出國留學        中國大陸證照培訓        資格考試.考証培訓        文化.生活.興趣.保健        生產管理.採購物流        移動開發        前端開發        後端開發        數據庫.服務器        網頁平面設計        雲計算.大數據        網絡營銷推廣        自然學科        工程技術學科

經濟管理學科

醫.藥.農.林學科

法律 學科

計算機工程學科

哲學.歷史學科

文學.藝術學科

教育社會學科

外語 學科

醫藥農林        哲學歷史        文學藝術        工程技術        基礎科學        經管法學

→課程名稱:

→共 8 堂課

→華南理工大學

"國家級" 精品教學影片

課程為簡體中文字幕，發音為純正國語， 如同身處在大學課堂上課般輕鬆學習！

[第1課]為什麼需要管理
有關管理的認識，對於每一個人來說並不陌生，但是卻又不完全確切。中國30年的改革開放所帶來的變化中，管理的現代化是顯而易見的成就。但是，回顧30年中國高速的發展，我們也需要很認真地審視，管理是否發揮了應有的價值。這就需要我們準確地理解管理的價值是什麼？把握經濟發展的精髓，理解管理的價值貢獻，所以這一講，從為什麼需要管理的幾個問題出發，沿著找尋這些問題的答案路徑，展開對於管理價值的全新認識，理解導致現實組織困境的管理邏輯是什麼？以獲取對於管理價值的正確認識。

[第2課] 管理的認知
對於管理定義的理解是這一講的關鍵。理論上的管理定義是非常明確的，但是現實中人們對於管理定義的理解偏差非常大，這導致了人們在行為上更大的偏差，這也是很多人認為西方的管理理論不適合中國國情的原因，但是持有這個觀點的人，並沒有很好地理解什麼是管理，正確的理解管理需要從五個方面來展開：第一，管理中上下級是什麼關係？第二，管理是否有對錯？第三，管理中如何對待人與事？第四，衡量管理好壞的標準是什麼？第五，管理到底要解決什麼問題？

[第3課] 我所提倡的管理觀
當人們可以正確地理解管理的定義之後，還需要在管理實踐中做出行為和認知上的調整。多年的研究讓我發現，即便是對管理概念有著明確的理解，在管理實踐中依然會有問題出現，如果要做出有效的調整，首先需要做出改變的是管理觀的改變，包括三個方面的問題：第一，績效觀；第二，等邊分配法則；第三，經營大於管理。

[第4課] 管理的演變
1911年泰勒的《科學管理原理》發表，標誌著管理科學的出現，一百年來管理如何演變？演變的依據是什麼？管理劃分為哪幾個階段？為什麼劃分這些階段？在每一個階段管理所面對的現實困境是什麼？而管理自己的答案是什麼？這些問題是學習管理，理解管理的核心之所在。我們在20世紀80年代初期從西方引進管理，此時的管理已經進入到一個全新的階段，這更需要我們瞭解管理百年的演變過程，然後才能夠更好地理解管理基本原理。

[第5課] 有效的管理
管理的有效性是彼得·德魯克先生最重要的管理貢獻，也是管理實踐中最重要的課題。這一講是借助於德魯克先生的管理思想，闡述傳統管理者與有效管理者之間的區別，並通過對於有效管理的介紹，使學生們可以瞭解到如何成為有效的管理者。

[第6課] 組織的認知
雖然人們一直生活在組織中，但是並不是每一個人都真正瞭解組織的基本屬性，這一講圍繞著如何理解組織展開，包括以下這些問題：組織因何而存在？組織中人與人的關係如何？組織的基本管理方法是什麼？如何理解正式組織與非正式組織？組織可以持續存在的關鍵要素是什麼？

[第7課] 個人與組織
個人和組織是一種什麼樣的關係，一直是組織管理需要很好解決的關鍵問題，同時也是需要每一個體正確理解的關鍵問題。對於個體自身的認識，以及個體與組織關係的認識，如何理解組織內個體的責任等都是這一講所要詮釋的內容。

[第8課] 組織如何面對不確定性
組織管理面對的最重要的挑戰：環境的不確定性與複雜性；組織中不再有明顯的槓桿；組織不再是一個「封閉」的系統。這樣一個現實，就需要組織做出調整，這些調整包括如何打破組織的穩定性和平衡，構建組織學習或者學習型組織，發展全新的組織能力，管理者自身思維能力的提升和發展。