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【國家精品課程】 > 哲學歷史 > 民族.考古.社會.民俗 |
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課程名稱: 中國民族志·西北篇 |
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課程編號: |
AS_0016 |
系列: |
國家精品課程 |
授課學校: |
中央民族大學 |
集數: |
全 8 集 |
授課語言: |
中文 |
光碟版: |
1 片教程光碟(mp4檔) |
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簡 介: |
本課程首先介紹了民族志研究的方法;其次討論了歷史上中國各民族之間的關係與中華民族形成的過程;在具體的民族和區域講述中,重點 介紹了藏、維吾爾、回、撒拉、東鄉、保.......... |
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網路版: |
NT$ 295 元
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購 買: |
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光碟版: |
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→課程名稱: |
中國民族志·西北篇 |
→共 8 堂課 |
→中央民族大學 |
"國家級" 精品教學影片 |
課程為簡體中文字幕,發音為純正國語,
如同身處在大學課堂上課般輕鬆學習! |
本課程首先介紹了民族志研究的方法;其次討論了歷史上中國各民族之間的關係與中華民族形成的過程;在具體的民族和區域講述中,重點
介紹了藏、維吾爾、回、撒拉、東鄉、保安、哈薩克、烏茲別克、塔吉克和蒙古等西北、西南地區各民族的起源和特點。 |
[第1課]什麼是民族志
本講通過對民族志與民族史及其他學科的研究方法的對比,來說明民族志是一種什麼樣的研究方法和體例;民族學所說的文化和民族是什麼概念;人類為什麼會分成很多不同的民族和族群;國際學界對族群認同是怎麼看的,其主要觀點有哪幾種。
[第2課] 如何作民族志研究
介紹歷史上中外民族志資料的積累過程,在民族志積累的基礎上,如何產生了科學的民族學和人類學學科;民族學是如何研究不同人群、社會集團和不同民族的社會文化的;規範和科學的民族志方法是什麼?對當代各民族的研究和分析為什麼需要民族學人類學的角度?中國民族學學科的創建與其對中國民族研究的貢獻。
[第3課] 中國歷史上各民族團聚統一的原因和基礎
與世界歷史上消亡崩潰的各大帝國(羅馬帝國、亞歷山大帝國、奧斯曼帝國等)對比,來總結中國綿延不絕長期統一的原因;分別介紹中華民族團聚統一的四個方面的原因:地理環境、政治制度、經濟基礎和傳統思想。
[第4課] 民族戰爭與統一的關係
本講分為兩部分:統一與分裂;民族戰爭與民族英雄。中國歷史上各民族各地區統一的過程;歷史上四次大分裂與大統一的分析與總結;統一成為中國歷史主流的事實與各民族尋求統一的動力是什麼。歷史上民族之間戰爭的性質及其與統一的關係;各民族的英雄與中華民族的英雄各有什麼特點。
[第5課] 西藏篇
藏族的族源、歷史、宗教、語言、人口分佈等基本情況;歷史上藏族與中原漢族及中原政權的關係;藏族文化的特點;近代歷史上西藏的農奴制度,英印等殖民主義勢力對西藏侵略的歷史,西藏今夕對比,當前國際上西方敵對勢力和達賴喇嘛等「藏獨」分子的分裂活動,對「藏獨」言論和活動的批判。
[第6課] 西北穆斯林民族
伊斯蘭教產生的歷史與主要派別,世界穆斯林民族的分佈特點;伊斯蘭教傳入中國的經過及十個西北穆斯林民族形成的歷史;本講重點介紹陝西、甘肅、青海、寧夏的回、撒拉、東鄉、保安等民族的歷史文化特點。
[第7課] 新疆民族篇
新疆的民族與自然環境,新疆13個世居民族的人口、語言及宗教信仰等基本狀況;新疆維吾爾族的祖先回紇人在蒙古草原時代的情況,回紇人於公元840年西遷到天山以南的經過及與南疆塔里木盆地土著居民融合的基本線索。通過這些介紹說明新疆維吾爾族是一個多源的民族,自古就與中國其他民族,特別是中原漢族有密切的文化、經濟和政治的聯繫。
[第8課] 回紇人與土著人的融合
主要介紹新疆及中亞地區突厥語化和伊斯蘭教化的過程。這個過程包括維吾爾族的祖先回紇人在蒙古草原興起的歷史過程,新疆塔里木盆地土著人的來源和語言文化特點,回紇人自蒙古草原西遷後與塔里木盆地各綠洲土著民族在語言、宗教和血緣上融合的經過。通過以上介紹說明今天的維吾爾族民族特點形成的原因,說明新疆自古就是多民族共同生存的地方。
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