課程(名稱.編號)簡索

領導藝術.綜合管理        人力資源.企業培訓        職務能力培訓系統班        銷售實戰.市場行銷        職場技能.個人成長        Office白領辦公達人        財經金融.投資理財        語言學習.出國留學        中國大陸證照培訓        資格考試.考証培訓        文化.生活.興趣.保健        生產管理.採購物流        移動開發        前端開發        後端開發        數據庫.服務器        網頁平面設計        雲計算.大數據        網絡營銷推廣        自然學科        工程技術學科

經濟管理學科

醫.藥.農.林學科

法律 學科

計算機工程學科

哲學.歷史學科

文學.藝術學科

教育社會學科

外語 學科

醫藥農林        哲學歷史        文學藝術        工程技術        基礎科學        經管法學

→課程名稱:

→共 8 堂課

→西北民族大學

"國家級" 精品教學影片

課程為中文字幕，發音為純正國語， 如同身處在大學課堂上課般輕鬆學習！(HD版本,附字幕檔)

[第1課]課程導論
本講圍繞國內外民族文化數字化傳承和保護的實踐領域，為數字化技術如何運用於文化遺產的傳承與保護進行講解。主要包括數字化記錄方法、數字化勘測技術、數字復原技術、虛擬文化遺產技術、數字再現技術和數字集成技術六個方面。結合民族文化的特點，對本課程各個章節進行概述。

[第2課] 唐卡的數字圖像修復
本講通過生動的實例，從圖像修復、數字圖像修復、唐卡圖像修復研究現狀、以及修復小尺度缺損和填充圖像中大塊丟失信息兩大類數字圖像修復技術等方面介紹了唐卡的數字圖像修復，主要涉及到基於偏微分PDE的inpainting算法、基於變分TV的inpainting方法、基於圖像分解的修復技術、基於塊的文理合成技術等數字修復技術。

[第3課] 民間故事的數字化傳承
本講主要從民間故事的角度出發，講授怎樣利用現代技術進行民間故事的傳承。文化語境是由社會制度、風俗民情與生活環境共同構成的一個特定話語空間。從文化語境的角度對民間文學的數字化進行講授，以民間故事的口頭講述形式和口頭演唱兩個方面為主。以民間故事的數字化傳承為基礎，也是對傳承信息的完整而合理的認知與採集，更是本節課的主要課程內容。

[第4課] 民族語口傳文化傳承與保護的實驗語音技術
本講主要通過對實驗語音學方法簡單介紹，結合口傳文化的語音及發聲特點，從如何保護和傳承口傳文化的角度出發，對口傳文化的特殊發音方式進行生理學的研究等，最終達到研究、保護和傳承的目的。如何有效地對我國民族文化進行搶救和保護是我們面臨的一個迫切需要解決的問題。實驗語音學的研究技術和方法主要通過採集聲學和生理信號，對發音過程中的信號進行採集，按照需要提取相關的聲學和生理參數，根據參數進行分析研究。

[第5課] 民族音樂的數字化展示
本講以文化部科技創新項目「基於WEBGIS系統甘肅少數民族音樂數字化展示平台的研究與開發」為案例，分析了甘肅省民間音樂的數字化保護形式和存在的問題，從WEBGIS的技術條件出發，展示了民間音樂數字化編碼方式、技術框架、內容框架、導航系統等的設計思路和技術實現路徑，將民間音樂地標屬性化、展示系統化、傳承人屬性定位。

[第6課] 民間故事的遊戲化設計
本講根據《采樹種》的故事特點，進行相應的前台設計。展示相關藏漢教學遊戲的設計過程。包括不同遊戲的類型介紹和不同遊戲的操作方法，人物造型、場景造型、界面設計、遊戲結構以及背景音樂等等都要緊扣民間故事的民族特點，即藏族的民族特點。當完成了前台設計，生成FLA文件之後，就開始進行後台程序的設計。重點是針對不懂編程代碼語言的同學，如何進行遊戲後台的設計製作，通過形象的比喻方式和FLASH中的程序編輯助手，讓廣大不懂編程的同學可以很直接的理解程序的邏輯和掌握程序的編輯，讓遊戲的製作成為並不複雜的過程，並最終完成《采樹種》這個遊戲並進行展示。讓同學們在瞭解不同民族的民間故事的同時，學習遊戲的製作過程，並由此作為傳承民族文化的重要手段。

[第7課] 藏區旅遊展廳數字化設計
本講主要講授藏區旅遊展廳數字化設計，分別從藏區旅遊特色、數字化設計、3ds max平台介紹、平台與思路的結合運用、總論五個部分展開分析。圍繞主題從實際設計案例出發，結合數字化設計的特點與優勢，闡述藏區旅遊數字化設計對民族文化傳承的重要意義和價值。並通過視頻演示詳細分析了3ds max平台的工作原理和流程中應該如何進行設置和實際製作中注意的相關問題。在此基礎上結合設計思路圖示，進行平台和設計思路的有機結合知識的講授，闡述了形成設計思路的原理和具體的運用方法。最後結合上述內容進行課程總論，數字化設計不僅在藏區旅遊展廳中起到積極的作用，為藏區文化傳承提出了一個全新的概念，同時提供了一個全新的平台，讓更多的人瞭解數字化設計的意義和價值。

[第8課] 民族文化元素的數字化創作
本講以文化元素的提取應用為出發點，通過攝影、攝像圖形處理、矢量繪製等各種數字化信息手段對藏族、苗族和漢族的民族文化元素進行各種提取、設計和應用。在整體課題難度把握上以面向群體大學生為受眾群體，課題較為容易理解，進行基本設計工具使用技能、軟件基本操作技巧的講解，從而實現學生對簡單的平面圖形設計，矢量圖形設計、紀錄片和DV短片的拍攝過程的理論性理解，並最終想通過課程教學使學生舉一反三，能夠利用更多的信息技術手段進行民族文化元素的數字化創作。