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【國家精品課程】 > 醫藥農林 > 臨床.生理.生殖.遺傳 |
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課程名稱: 大學生性健康修養 |
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課程編號: |
AS_0536 |
系列: |
國家精品課程 |
授課學校: |
山東大學 |
集數: |
全 8 集 |
授課語言: |
中文 |
光碟版: |
1 片教程光碟(flv檔) |
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簡 介: |
「大學生性健康修養」是一門素質教育課程,通過課程告訴青少年學生「性」是自然現象。從本質上來說,「性」是與生俱來的,無 善惡之分。但是,如果認為「性」的問題不需接.......... |
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網路版: |
NT$ 295 元
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→課程名稱: |
大學生性健康修養 |
→共 8 堂課 |
→山東大學 |
"國家級" 精品教學影片 |
課程為簡體中文字幕,發音為純正國語,
如同身處在大學課堂上課般輕鬆學習! |
「大學生性健康修養」是一門素質教育課程,通過課程告訴青少年學生「性」是自然現象。從本質上來說,「性」是與生俱來的,無
善惡之分。但是,如果認為「性」的問題不需接受教育,「無師自通」,這實際上是把人降低成了純生物學上的人;性的社會屬性是通過教育
而實現的,不是天生具備的。作為社會意義的人,應該養成社會規範修養,促進青年學生健康人格的形成。 |
[第1課]性健康的含義與男女生物學特徵
什麼是性?什麼是性健康?大學生如何學習成為一個健康的人?本講從生物學、心理學和社會學上把人統一起來,講解男女身體的生物學差異、男女第一性徵和第二性徵。強調性的無知或錯誤觀念將極大地影響人們的生活質量。性健康是人類健康的一個不可缺少的重要指標。
[第2課] 性的歷史文化和性科學發展
早期社會人類對性器官和生殖尊崇,認為生殖是一種超自然的力量;出現了對性和生殖充滿敬畏和崇拜的階段,把生殖器官當作神來供奉。到了中世紀,曾出現過性禁錮時期,女性飽受屈辱。德國著名醫學家布洛赫創立「性科學」一詞。靄理斯和弗洛伊德對性心理學研究有很大的貢獻。美國婦產科科學家瑪斯特斯博士和約翰遜博士是現代性醫學奠基人。我國最早的性科學著作,是從20世紀70年代初長沙馬王堆漢墓出土文物中看到的,墓中整齊地排列著28種、共20餘萬字的帛書、竹簡
[第3課] 性心理健康
性生理成熟與性心理成熟不是同步的。大學生的性心理的發育較為遲滯。性衝動是正常現象,是在性心理支配下的一種性慾釋放或顯現,是一種對性行為的渴望。性夢、性幻想、手淫等是青春期性發育過程中最常見的性衝動表現,這是有效的緩解性衝動的方式。而性心理偏離主要是指性情緒、性認知和性功能出了偏差或故障,包括性功能障礙和性心理障礙。
[第4課] 性自我保護與青春期性保健
性自我保護是通過教育加強性自我保護意識來實現的。性自我保護的措施包括:1通過性自我保護教育,增強青年學生的性自我保護意識。2通過針對性的教育和培訓,加強青年學生的性自我保護技能。3通過性安全教育,促使青年學生慎重對待婚前性行為、提高性行為的安全性。青春期性健康保健內容,主要包括生殖器官的衛生保健和婚前同居的自我保護。
[第5課] 性傳播疾病與人體健康
性傳播疾病包括艾滋病是世界性的重大公共衛生問題和社會問題,對人類生存和社會發展構成了嚴重危害。本講主要使大學生瞭解主要性傳播疾病的傳染途徑、常見表現症狀和如何預防,以幫助大學生保護自己的健康。本講還介紹我國《傳染病防治法》確定的法定報告傳染病。重點介紹艾滋病傳播途徑(性接觸、母嬰和血液途徑傳播)和艾滋病的控制與預防措施。
[第6課] 大學校園裡的愛情
戀愛是大學生的一段成長經歷。愛情是在友情的基礎上建立起來的;友情是從人際吸引開始的;當友情具有親密、情慾和承諾的屬性,感情逐漸昇華,就形成了愛情。愛情由性愛與情愛組成,受兩種因素制約:遺傳因素和後天因素。美國心理學家斯騰伯格提出的愛情理論,認為愛情由3個基本成分即激情、親密和承諾組成。本講介紹理智的愛情是大學學習的過程;如遇到戀人間價值觀、人生觀上有重大分歧,需要認真選擇,慎重對待。
[第7課] 受孕、懷孕與分娩
本講介紹3個概念:受孕、懷孕和分娩。1受孕是男女生殖細胞即精子與卵子結合成為受精卵的過程,是新生命的開端。2受孕是懷孕的開始,胎兒在母體子宮發育的過程稱為懷孕。3當成熟胎兒及胎盤排出母體時亦為分娩。本講還講授了早期懷孕診斷、輔助檢查、預產期的推算以及分娩過程。
[第8課] 性的倫理道德與法
人是社會意義上的人,性的社會規範法律意識是通過教育而實現的。性倫理和法的教育是一個過程。本講介紹我國當前倫理方面的觀念;性的社會方面與性的私人方面問題。性權利是一種天賦權利,別人無權干涉。但當其在特定社會環境中實施時,必須要遵守這個社會的有關法律。
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