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目前位置:首頁 > 【大學教育課程】 > 自然學科 > 天文|生物|生化|科學


課程名稱:     普通生物學
課程編號: SR_2504 系列: (大學)國家級課程
授課學校: 大連大學

授時:

全 68 講

授課語言: 中文

光碟版:

 1   片教程光碟(flv檔)

其他說明: ..........
簡      介: 《普通生物學》是以生物的形態結構層次、生長發育規律和多樣性為教學主軸,循序漸進,不斷擴展與深入,構架起普通生物學的基本教學體系,主要包括六大模塊,即:組成生物體..........
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  《普通生物學》是大連大學普通生物學教學團隊面向生命科學與技術學院、醫學院、環境與化學工程學院的相關專業開設的一門專業基礎課。該課程獲2009年遼寧省精品課程,《普通生物學教學團隊》榮獲2010年大連大學優秀教學團隊。

《普通生物學》是以生物的形態結構層次、生長發育規律和多樣性為教學主軸,循序漸進,不斷擴展與深入,構架起普通生物學的基本教學體系,主要包括六大模塊,即:組成生物體的結構層次模塊,生物能量、物質代謝和繁殖模塊,遺傳、變異和進化模塊,生物的多樣性模塊,生物與環境模塊,普通生物學實驗模塊;通過豐富、生動的視頻、圖片、科學史實等資料,宣講科學的思想、方法和觀點,激發廣大受眾關注科技進步和社會發展的熱情,從而達到培育青少年乃至社會公眾科學文化素養的目的。

課程定位和目標

1.課程定位:大連大學是一所地方性綜合大學,生源來源於全國各地,其定位是培養服務於經濟與社會發展需要的,會做人、會學習、能做事的高素質應用型人才。通過對本課程學習,使學生掌握生物學基礎知識、基本理論和生物學發展方向。開拓學生觀察問題的視野和豐富學生思考問題的方式。培養學生善於發現問題、分析問題、解決問題的能力。為學生後續專業課程的學習奠定必要的基礎。

2.課程目標:1使學生較好地掌握生物學基本知識和基本理論,瞭解學科的發展及其與當前學習的相互關係,激發學生的學習主動性,並為後續課的學習打下良好的基礎;2幫助學生理論聯繫實際地加強對生物學原理和辯證唯物主義思想方法的理解和運用,瞭解生命科學研究的思維方式和研究方法。培養學生科學思維能力,為學生在今後的探索、創新研究方面游刃有餘奠定基礎;3培養學生動手能力、創新性思維能力、獨立獲取知識的能力,提高學生綜合素質,為其終身學習和繼續發展奠定基礎。

 

緒論
生物學是研究不同層次生命的種類、起源進化、結構功能、生長發育、繁殖遺傳和行為等以及其餘周圍環境關係的科學。生物學的發展經歷了萌芽期、古代生物學時期、近代生物學和現代生物學時期。生物學科的分析、綜合和學科間的滲透、交叉、融合是生物科學發展的顯著特點和趨勢,多學科的參與和協作研究,不但推動了近代生物科學的迅速發展,也為現代生物科學注入了無限的生機與活力,呈現了蓬勃發展的繁榮景象。我們要用聯繫、系統和發展的觀點去學習普通生物學,在學習生物科學知識的同時,注重學習科學家們進行科學研究的思維方式、方法,學習他們追求真理、勇於探索、持之以恆、堅持不懈的科學精神,勤於思考,理論聯繫實際,為後續生物科學的學習,從事生物科學事業奠定堅實的基礎。


組織、器官和系統
植物組織可分為分生組織和成熟組織,成熟組織是由分生組織產生的細胞分化而來的。分生組織最主要的特點是具有細胞分裂的功能,與植物的生長和發育有關;成熟組織根據其擔負的生理功能的不同可劃分為保護組織、輸導組織、機械組織、薄壁組織、分泌組織。 植物地下部分被稱作根系,根尖可劃分為根冠、分生區、伸長區和成熟區。在成熟區的內部形成了由表皮、皮層和中柱組成的根的初生結構。植物的莖有節、節間、芽等結構。雙子葉植物的莖在初生生長的基礎上進行次生生長形成次生結構,使莖加粗。雙子葉植物葉片的葉肉分化為柵欄組織和海綿組織,因此也被稱為異面葉;二單子葉植物的葉為等面葉。完全由子房發育來的果實稱為真果,由子房和花的其它部分共同參與形成的果實稱為假果。種子由種皮、胚和胚乳(或沒有)構成。 動物的組織是由不同細胞構成的,根據其起源、形態結構和功能上的共同特點分為4大類,及上皮組織、結締組織、肌肉組織、神經組織。 不同類型的組織構成具有一定形態特徵和生理機能的器官。而在功能上密切相關的一些器官相互合作構成系統。


生物營養與代謝
生物的生存需要不斷地從外界攝取各種物質以合成細胞物質、提供能量及在新陳代謝中起調節作用,這些物質就稱為營養物質,而有機體吸收和利用營養物質的過程就稱為營養。 光合作用中CO2和H2O是反應的原料,光能是反應的動力,葉綠體是光合作用的場所,產物是有機物(主要是糖類)和氧氣。光合作用具有重要意義,表現在1把無機物轉化為有機物;2蓄積太陽能量;3環境保護。光合作用機理可分為三大步驟:光合原初反應;電子傳遞和光合磷酸化;CO2的固定和還原(碳同化);前兩步屬光反應,第三步屬暗反應。影響光合作用的因素包括:1外界條件對光合速率的影響(外因),1光;2二氧化碳;3溫度;4礦質元素;5水分;2內部因素對光合速率的影響(內因),1不同部位;2不同生長期。 植物激素是指一些在植物體內特定部位合成,並從產生之處運送到別處,對生長發育產生顯著作用的微量有機物。目前,被公認的植物激素有5類,即生長素類、赤黴素類、細胞分裂素類、脫落酸和乙烯。植物生長調節劑:人工合成的植物激素類物質。 動物機體的各種生理機能活動是通過神經和激素兩方面進行調節的。在作用方式上,神經調節通過神經纖維的傳導起作用,而激素則通過血液運輸到組織細胞而起作用。


生物的繁殖與發育
生物的繁殖有無性繁殖、有性繁殖和單性繁殖三種方式。被子植物的幼嫩的花藥壁由表皮、藥室內壁(纖維層)、中層和絨氈層組成;在花藥成熟的過程中,中層的絨氈層會解體消失。花粉母細胞經過減數分裂發育為花粉粒,花粉粒由花粉壁和生殖細胞(或2個精細胞)及營養細胞組成。在被子植物雌蕊的子房中著生有胚珠。成熟的胚珠由珠柄、珠被、珠孔、珠心和合點構成。由珠心細胞分化的胚囊母細胞經過減數分裂後逐漸發育為由一個卵細胞、兩個助細胞、三個反足細胞和一個中央細胞(含兩個極核)組成的成熟胚囊(蓼型胚囊)。開花後,花粉借助風或昆蟲傳粉後,花粉在柱頭上萌發長出花粉管,營養細胞和生殖系細胞(或兩個精細胞)進入花粉管。花粉管進入胚囊後,一個精細胞與卵融合形成合子,一個精子與中央細胞融合形成初生胚乳核,這就是被子植物特有的的雙受精現象。由合子發育來的胚、初生胚乳核發育來的胚乳和由胚珠發育來的種皮構成了種子。從種子萌發形成幼苗到開花傳粉受精後形成種子的過程稱為被子植物的生活史。 動物的發育過程有些是直接發育或無變態發育,有些則為變態發育或間接發育。昆蟲的變態發育又存在完全變態和不完全變態兩種形式。 男性生殖器官主要由睪丸、附睪、精囊腺、前列腺、尿道球腺、輸精管和陰莖等幾部分組成。女性生殖系統主要由卵巢、輸卵管、子宮和陰道等共同組成。女性的月經週期可分為行經期、濾泡期、排卵期和黃體期四個階段。 雌性個體中,卵巢產卵後進入輸卵管,卵接受雄性的精子而受精,受精卵經輸卵管進入子宮著床,在子宮內發育成胚胎。受精卵經過卵裂、胚囊的形成和胚胎的發育,形成胎兒。胎兒在母體內發育完成後從母體分娩出。目前人工授精和試管嬰兒是成熟有效的輔助生殖技術。


生物的類群
本章介紹了生物分類概述、病毒及其與人類的關係,並根據五界系統介紹了原核生物界、原生生物界、真菌界、植物界的特點、主要類型以及經濟意義。本章的重點是生物的命名方法,真菌界 、苔蘚植物門、厥類植物門、裸子植物門和被子植物門主要特徵、類型及經濟意義。病毒的特徵與增殖,細菌、古細菌、藍藻和其它原核生物的主要特徵,原生生物界的主要類群的特徵等是本章的難點。 病毒、亞病毒等為非細胞生物。病毒由蛋白和核酸組成,能夠在宿主細胞內複製繁殖。亞病毒結構更簡單,僅由蛋白質或核酸組成。 原生生物是單細胞的真核生物,包括類植物原生生物、類動物原生生物和類真菌原生生物等。 真菌是一類化能異養型的真核生物,在自然界物質循環中起著重要作用。 植物界是一類向著光合自養方向發展的多細胞生物。多細胞的藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物產生游動精子,必須在水生環境中受精;裸子植物和被子植物產生花粉管,使受精作用不再受水的限制,種子的出現使胚有了種子保護。被子植物是植物中進化最高等、分佈最廣、種類最多的類群。 動物是一類向著吞噬異養的方向進化發展的一類多細胞生物。在漫長的進化過程中,動物的結構和機能也從簡單到複雜逐步完善,更加適應環境的變化和發展。


生物的起源與進化
生命的本質是物質的,地球上的生命起源於無生命的物質。原始細胞逐漸演化就成為原核細胞,它們是地球生物圈最早的、唯一的或主要的生命成員。真核細胞的起源是生物進化史上的一個重大事件,包括植物的系統演化和動物的系統發育。整個生物界系統發展的規律體現了生物進化的進步性、階段性和多樣性。進化思想和進化理論的形成呈一個螺旋上升的過程。隨著分子生物學的發展又出現了分子進化中性論和間斷平衡論。物種是生物對不同環境適應的結果,它不但是生物分類的單元,也是遺傳生殖和進化的單元,同時是生態系統中的功能單位。人類的起源經歷了前人(或稱南方古猿)、能人、直立人和智人4個發展階段。人類今後的發展趨勢應該既遵循生物發展的一般規律,又體現人類自身的社會特點。隨著時間的推移,在人類的進化中人類的社會文化進化將起到日益重要的作用。

 

                      知識模塊講次 (共  68  講)   
緒論
第01講 學習普通生物學的意義,普通生物學的內涵、任務及生命的概念(28分22秒)
第02講 生物學的發展概況以及生物學的分科(29分38秒)
第03講 生物學的研究方法以及學習生物學的方法(7分35秒)
組織、器官和系統
第04講 植物的分生組織(15分21秒)
第05講 植物的成熟組織(13分39秒)
第06講 根的形態結構與功能(29分45秒)
第07講 莖的形態結構與功能(35分34秒)
第08講 葉的形態結構與功能(17分14秒)
第09講 植物營養器官的變態(8分43秒)
第10講 花(20分9秒)
第11講 果實與種子以及植物的系統(19分39秒)
第12講 動物的上皮組織(3分31秒)
第13講 動物的結締組織(0分34秒)
第14講 肌肉組織(4分22秒)
第15講 神經組織(0分44秒)
第16講 皮膚系統和運動系統(9分47秒)
第17講 消化系統(8分18秒)
第18講 呼吸系統和循環系統(5分59秒)
第19講 免疫系統(1分14秒)
第20講 排泄(泌尿)系統和生殖系統(0分32秒)
第21講 神經系統和感覺器官(4分9秒)
第22講 內分泌系統(0分30秒)
生物營養與代謝
第23講 生物的自養(38分33秒)
第24講 生物的異養(7分44秒)
第25講 植物的光合作用(36分7秒)
第26講 植物的物質運輸與蒸騰作用(21分45秒)
第27講 植物生命活動的調控(47分43秒)
第28講 動物的物質運輸(2分11秒)
第29講 動物生命活動的調控--激素調節(5分22秒)
第30講 動物生命活動的調控--神經調節(4分12秒)
生物的繁殖與發育
第31講 生物繁殖的基本類型--無性繁殖(17分1秒)
第32講 生物繁殖的基本類型--有性繁殖(7分52秒)
第33講 花粉粒的形成與發育(6分31秒)
 
第34講 胚囊的形成與發育(5分26秒)
第35講 開花與傳粉(15分45秒)
第36講 花粉萌發和雙受精作用(11分52秒)
第37講 種子的發育(12分51秒)
第38講 果實的形成與種子的傳播(7分54秒)
第39講 種子萌發與幼苗形成及被子植物的生活史(26分50秒)
第40講 動物繁殖的意義及繁殖方式(6分5秒)
第41講 動物的個體發育(19分54秒)
第42講 人類的生殖與發育(24分52秒)
生物的類群
第43講 生物分類的意義、方法及分類的依據(32分50秒)
第44講 生物的分界和分類等級(34分52秒)
第45講 生物的命名(5分37秒)
第46講 病毒的形態和大小、主要特徵以及病毒的增殖(25分28秒)
第47講 代表性病毒、亞病毒以及病毒與人類的生活(20分40秒)
第48講 細菌(40分26秒)
第49講 古細菌、藍藻以及其它原核生物(18分57秒)
第50講 原生生物界(26分44秒)
第51講 真菌界(23分17秒)
第52講 多細胞藻類植物(15分12秒)
第53講 苔蘚植物門(10分3秒)
第54講 蕨類植物門(5分36秒)
第55講 裸子植物門(14分25秒)
第56講 被子植物門及植物界的發展基本規律(19分15秒)
第57講 海綿動物、腔腸動物及扁形動物(6分41秒)
第58講 原體腔動物、環節動物及軟體動物(4分12秒)
第59講 節肢動物、棘皮動物、半索動物及脊索動物(20分42秒)
生物的起源與進化
第60講 生命的起源(5分42秒)
第61講 無機小分子到有機大分子(1分48秒)
第62講 有機大分子到原始生命(1分5秒)
第63講 生物進化的基本研究方法(一)(3分34秒)
第64講 生物進化的基本研究方法(二)(0分53秒)
第65講 進化論的先驅者與最早的進化學說(1分47秒)
第66講 生物進化理論的發展(1分58秒)
第67講 物種的形成(1分19秒)
第68講 影響生物種群進化的因素(3分50秒)
課程編號 課 程 名 稱 集 數(全) 主講人(單位) 課程系列
  GS_7185  酶工程  全 56  集  華東理工大學 本科國家級課程 
  SR_4555  環境資源法  全 42  集  浙江大學 遠距教育課程 
  SR_4552  環境微生物學  全 32  集  西安交通大學 遠距教育課程 
  GS_6807  環境微生物學  全 72  集  浙江大學 本科國家級課程 
  SR_4551  環境規劃與管理  全 32  集  西安交通大學 遠距教育課程 
  SR_4550  環境修復原理與技術  全 32  集  西安交通大學 遠距教育課程 
  GS_6810  環境生物學  全 61  集  浙江大學 本科國家級課程 
  SR_4549  環境工程微生物學  全 37  集  石油大學 遠距教育課程 
  SR_4548  環境土壤學  全 32  集  西安交通大學 遠距教育課程 
  MS_5414  種群生態學  全 40  集  華東師範大學 國家級課程 
  SR_4547  資源與環境經濟學  全 24  集  浙江大學 遠距教育課程 
  SR_2576  微生物學  全 46  集  瀋陽師範大學 國家級課程 
  MS_5500  微生物學  全 67  集  浙江工業大學 國家級課程 
  MS_5567  微生物學  全 62  集  河南農業大學 國家級課程 
  SR_1120  微生物學  全 64  集  中國海洋大學 大學學術課程 
  GS_3727  微生物發酵工程  全 66  集  南開大學 本科國家級課程 
  MS_5350  結構生物化學  全 139  集  南京大學 國家級課程 
  SR_1735  發育生物學  全 38  集  中國海洋大學 大學學術課程 
  GS_3835  普通動物學  全 70  集  北京師範大學 本科國家級課程 
  MS_5373  普通生物學  全 37  集  大連理工大學 本科國家級課程 
  SR_1117  普通生物學  全 109  集  南開大學 大學學術課程 
  SR_2504  普通生物學  全 68  集  大連大學 國家級課程 
  MS_5274  細胞生物學  全 94  集  四川大學 國家級課程 
  GS_2352  細胞生物學  全 103  集  四川大學 本科國家級課程 
  SR_1723  細胞生物學  全 87  集  中國海洋大學 大學學術課程 
  MS_1027  現代生物學導論  全 86  集  清華大學 國家級課程 
  GS_3836  基礎生態學  全 101  集  北京師範大學 本科國家級課程 
  GS_2687  基因操作原理  全 90  集  華中農業大學 本科國家級課程 
  MS_5370  動物學  全 35  集  北京師範大 國家級課程 
  GS_2872  動物生物學  全 116  集  武漢大學 本科國家級課程 
  SR_1719  神經生物學概論  全 51  集  復旦大學 大學學術課程 
  MS_3239  海洋生態學  全 57  集  大連海洋大學 本科國家級課程 
  MS_3232  海洋生物學  全 31  集  大連海洋大學 本科國家級課程 
  SR_1147  海洋生物學  全 31  集  浙江大學 大學學術課程 
  SR_1143  保護生物學  全 45  集  浙江大學 大學學術課程 
  SR_1107  走進現代生物科學  全 39  集  復旦大學 大學學術課程 
  MS_5557  自然保護與生態安全:拯救地球家園  全 40  集  暨南大學 本科國家級課程 
  MS_3107  合成生物學:科學與倫理  全 26  集  清華大學 本科國家級課程 
  SR_1136  生態學及實驗  全 54  集  浙江大學 大學學術課程 
  GS_2905  生態學  全 44  集  華中農業大學 本科國家級課程 
  MS_5169  生態學  全 26  集  華中農業大學 本科國家級課程 
  GS_6664  生態學  全 60  集  東北師範大學 本科國家級課程 
  MS_3085  生態模擬  全 41  集  華北京師範大學 本科國家級課程 
  MS_3292  生態保護概論  全 41  集  華南農業大學 本科國家級課程 
  MS_3290  生態工程學  全 38  集  華南農業大學 本科國家級課程 
  MS_3100  生活中的生物學  全 92  集  北京交通大學 本科國家級課程 
  MS_3125  生物與環境  全 46  集  雲南大學 本科國家級課程 
  MS_5040  生物演化  全 62  集  北京大學 國家級課程 
  SR_1103  生物化學與分子生物學  全 145  集  華中科技大學 大學學術課程 
  SR_2620  生物化學(理學)  全 55  集  瀋陽師範大學 國家級課程 
  SR_1102  生物化學  全 45  集  山東大學 大學學術課程 
  MS_5036  生物化學  全 66  集  浙江工業大學 國家級課程 
  SR_9104  生物化學  全 65  集  吉林大學 遠距教育課程 
  MS_5231  生物大數據  全 62  集  福建農林大學 國家級課程 
  GS_3297  古生物學  全 36  集  中國地質大學 本科國家級課程 
  MS_1008  分子生物學——原理與技術  全 46  集  西安交通大學 國家級課程 
  MS_5167  分子生物學  全 38  集  中南大學 國家級課程 
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